【題目】讀大氣對地面的保溫作用示意圖，圖中太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)碼代號按順序依次是（ ）

A. ①②③④ B. ③④②① C. ④③②① D. ②③④①

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)的大氣熱力作用“太陽暖大地”、“大地暖大氣”、“大氣保大地”的原理可知太陽輻射的能量是給予了大氣（吸收了極少部分）、大地（吸收）可以肯定圖中的④只能代表太陽輻射，答案就是唯一的了，大氣的熱量來源主要是兩部分：通過水汽、CO2吸收的地面長波輻射和直接從太陽輻射那里吸收的極少部分，則圖中的②只能代表大氣輻射，大氣通過大氣逆輻射的形式把熱量還給了大地，減少了地面因地面輻射而造成的熱量損失，對地面起到了保溫作用。故圖中的①表示的是大氣逆輻射，③代表地面輻射。故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】由于灌溉措施不當，在西北干旱氣候條件下，最容易出現(xiàn)的環(huán)境問題是

A. 水土流失 B. 土壤沙化 C. 水體富營養(yǎng)化 D. 土壤次生鹽漬化

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于晨昏線的敘述，不正確的是

A. 是晝夜半球的分界線B. 其所在平面通過地心

C. 始終與太陽光線垂直D. 受自轉(zhuǎn)影響自西向東移動

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為地球自轉(zhuǎn)等速度線分布示意圖，R、T在同一緯線上。據(jù)此，完成下面小題。

【1】該區(qū)域所在的位置是

A. 南半球低緯度 B. 北半球中緯度

C. 南半球中緯度 D. 北半球高緯度

【2】R點地形最有可能是

A. 丘陵 B. 盆地 C. 山地 D. 高原

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀中國太陽輻射總量的分布圖，回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，我國的四個直轄市中，年太陽輻射總量最低的是_______，為什么？

（2）圖中青藏高原地區(qū)年太陽輻射總量________（高或低），原因有哪些？

（3）我國臺灣島西側(cè)的年太陽輻射量比東側(cè)的多，原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在德國和日本，隨處可見廠房和大樓屋頂?shù)暮谏肮璋濉�，這就是太陽能屋頂，目前，上海也在積極推廣“太陽能屋頂計劃”。上海的年平均太陽輻射總量高于德國和日本，是由于

A. 地勢高，空氣稀薄B. 河湖縱橫，太陽有效輻射強

C. 地面裸落，比熱容小D. 緯度偏低，晴天較多

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國東南沿海某城市規(guī)劃示意圖。圖中城市“綠心”由山體和水域組成，以保護為主，禁止大規(guī)模開發(fā)。據(jù)圖完成下面小題。

【1】在該城市規(guī)劃中，限制了城市各組團的( )

A. 服務(wù)種類 B. 服務(wù)范圍 C. 服務(wù)人口 D. 服務(wù)等級

【2】城市“綠心”的設(shè)置，反映出我國城市發(fā)展的趨勢是( )

A. 發(fā)展中心城市，增強輻射帶動功能 B. 強調(diào)以人為本，構(gòu)建和諧人居環(huán)境

C. 發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)人口城市化 D. 運用信息手段，提升城市現(xiàn)代化水平

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為北半球部分陸地自然帶分布示意圖，讀圖回答下列問題。

（1）從①→②→③的更替體現(xiàn)了陸地自然帶 規(guī)律，它的形成基礎(chǔ)是 。

（2）從②→④→⑦的更替體現(xiàn)了陸地自然帶 規(guī)律，它的形成基礎(chǔ)是 ，在 地區(qū)表現(xiàn)較明顯。

（3）①和⑤所在緯度相同但自然帶類型不同的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第十七次締約方會議于2011年11月28日在南非德班召開。人類活動引起的溫室效應(yīng)增強是德班氣候大會關(guān)注的焦點，溫室效應(yīng)增強的大氣過程是大氣(　　)

A. 對太陽輻射的散射增強 B. 射向地面的輻射增強

C. 對太陽輻射的吸收增強 D. 射向宇宙空間的輻射增強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案