讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖(單位:℃),回答問題。
(1)該區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律是 。
(2)氣溫年較差最大值出現(xiàn)在 。
(3)據(jù)氣溫年較差的分布規(guī)律,推斷該區(qū)域冬夏季氣溫分布特點(diǎn)及成因。特點(diǎn):
成因:
(4)圖中P地的年較差大約是多少? 與附近同緯度地區(qū)相比,其年較差有何特點(diǎn)?并分析其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
.讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖,回答!
(1)圖示地區(qū)氣溫較差的分布規(guī)律是 。由此推斷該區(qū)域冬夏季節(jié)氣溫的分布特點(diǎn)及成因?yàn)?u> !
(2)圖中P地的年較差大約是 。與附近同緯度相比,其年較差的特點(diǎn)是
,分析其形成原因是 。
(3)圖中N地區(qū)氣溫年較差曲線的分布特點(diǎn)與P地不同的是 ,分析其形成的原因?yàn)?u> 。
(4)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)在全國占突出地位的有:
農(nóng)業(yè): 。
工業(yè): 。
(5)該地區(qū)農(nóng)業(yè)在全國占突出地位的優(yōu)勢條件與發(fā)展工業(yè)的限制性因素分別是 !
A.氣候暖濕、資源豐富 B.土壤肥沃、技術(shù)落后
C.人口較少、能源不足 D.水源充足、交通不便
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11,回答下列問題。
(1)分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。
(2)比較ABC三地年較差的大小,并簡述其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
.讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖,回答。
(1)圖示地區(qū)氣溫較差的分布規(guī)律是 。由此推斷該區(qū)域冬夏季節(jié)氣溫的分布特點(diǎn)及成因?yàn)?u> !
(2)圖中P地的年較差大約是 。與附近同緯度相比,其年較差的特點(diǎn)是
,分析其形成原因是 !
(3)圖中N地區(qū)氣溫年較差曲線的分布特點(diǎn)與P地不同的是 ,分析其形成的原因?yàn)?u> !
(4)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)在全國占突出地位的有:
農(nóng)業(yè): 。
工業(yè): 。
(5)該地區(qū)農(nóng)業(yè)在全國占突出地位的優(yōu)勢條件與發(fā)展工業(yè)的限制性因素分別是 。
A.氣候暖濕、資源豐富 B.土壤肥沃、技術(shù)落后
C.人口較少、能源不足 D.水源充足、交通不便
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科目:高中地理 來源:海南省嘉積中學(xué)2011屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(一) 題型:綜合題
(10分)讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11,回答下列問題。
(1)分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。(3分)
(2)比較ABC三地年較差的大小,并簡述其原因。(7分)
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科目:高中地理 來源:海南省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(一) 題型:綜合題
(10分)讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11,回答下列問題。
(1)分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。(3分)
(2)比較ABC三地年較差的大小,并簡述其原因。(7分)
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