下列生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，生命力最強(qiáng)的是


  1. A.
    植食性動(dòng)物
  2. B.
    小型肉食性動(dòng)物
  3. C.
    大型肉食性動(dòng)物
  4. D.
    雜食性動(dòng)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答各題。

下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（  ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力     B.消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響       C.人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

按照人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列，三種模式的順序依次為(   )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ        B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ       C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ         D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問(wèn)題的四種思路中你最贊成的是(  )

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的道路

B.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先發(fā)展后治理的路子勢(shì)在必行

C.環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省番禺中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）地理試卷（帶解析） 題型：單選題

人口問(wèn)題是當(dāng)今世界人們共同關(guān)心的問(wèn)題。人口的發(fā)展受政治、經(jīng)濟(jì)的制約，同時(shí)它又對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)或延緩的作用。當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是人口增長(zhǎng)過(guò)快，環(huán)境承載量受到的壓力過(guò)大，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，有失去平衡，導(dǎo)致惡性循環(huán)的危險(xiǎn)。據(jù)題意回答問(wèn)題：  
【小題1】下列各大洲中，既人口眾多，自然增長(zhǎng)率又為負(fù)值的是

A．亞洲B．非洲C．歐洲D．大洋洲
【小題2】制約人口容量的首要因素是
A．資源B．科技發(fā)展水平
C．人口的文化的生活消費(fèi)水平D．人口政策

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第一次統(tǒng)練地理試卷 題型：綜合題

（26分）根據(jù)材料，完成下列問(wèn)題。
材料一 人均生態(tài)足跡是指平均維持一個(gè)人生存所需要的資源和凈化生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的土地和水域面積。在具體計(jì)算中，各種資源和能源消費(fèi)項(xiàng)目被折算為耕地、草場(chǎng)、林地、化石能源、土地和水域等面積。如耕地足跡是指用來(lái)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品所要求的土地面積……而碳足跡是指吸收生產(chǎn)、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或農(nóng)田的面積。人均生態(tài)足跡的值越高，人類(lèi)對(duì)生態(tài)的影響就越大。
材料二 生態(tài)赤字/盈余等于一定地區(qū)的生態(tài)承載力和生態(tài)足跡的差額，若該差額小于零，稱(chēng)為生態(tài)赤字，若該差額大于零，稱(chēng)為生態(tài)盈余。
材料三 該圖為“我國(guó)人均生態(tài)足跡組成部分的生態(tài)赤字/盈余”

【小題1】結(jié)合材料，說(shuō)明人均生態(tài)足跡是由哪些支系統(tǒng)組成的。（4分）
【小題2】說(shuō)明我國(guó)人均生態(tài)赤（盈）的發(fā)展變化總趨勢(shì)，并分析原因。（12分）
【小題3】據(jù)圖指出我國(guó)增長(zhǎng)最快的生態(tài)足跡組成部分，并從資源開(kāi)發(fā)與利用角度提出降低該種組分增長(zhǎng)速度的措施。（10分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)練地理試卷 題型：綜合題

（26分）根據(jù)材料，完成下列問(wèn)題。

材料一  人均生態(tài)足跡是指平均維持一個(gè)人生存所需要的資源和凈化生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的土地和水域面積。在具體計(jì)算中，各種資源和能源消費(fèi)項(xiàng)目被折算為耕地、草場(chǎng)、林地、化石能源、土地和水域等面積。如耕地足跡是指用來(lái)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品所要求的土地面積……而碳足跡是指吸收生產(chǎn)、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或農(nóng)田的面積。人均生態(tài)足跡的值越高，人類(lèi)對(duì)生態(tài)的影響就越大。

材料二  生態(tài)赤字/盈余等于一定地區(qū)的生態(tài)承載力和生態(tài)足跡的差額，若該差額小于零，稱(chēng)為生態(tài)赤字，若該差額大于零，稱(chēng)為生態(tài)盈余。

材料三  該圖為“我國(guó)人均生態(tài)足跡組成部分的生態(tài)赤字/盈余”

1.結(jié)合材料，說(shuō)明人均生態(tài)足跡是由哪些支系統(tǒng)組成的。（4分）

2.說(shuō)明我國(guó)人均生態(tài)赤（盈）的發(fā)展變化總趨勢(shì)，并分析原因。（12分）

3.據(jù)圖指出我國(guó)增長(zhǎng)最快的生態(tài)足跡組成部分，并從資源開(kāi)發(fā)與利用角度提出降低該種組分增長(zhǎng)速度的措施。（10分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年四川省高一下學(xué)期第一次月考地理卷 題型：選擇題

讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答各題。

1.下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（  ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力     B.消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響       C.人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

2.按照人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列，三種模式的順序依次為(   )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ        B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ       C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ         D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

3.環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問(wèn)題的四種思路中你最贊成的是(  )

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的道路

B.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先發(fā)展后治理的路子勢(shì)在必行

C.環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

 

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