下圖為“年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖（部分，單位：×0.484W/）”。讀圖回答

造成甲、乙區(qū)域數(shù)值差異的原因主要是

A．流經(jīng)兩區(qū)域洋流性質(zhì)的差異         B．兩區(qū)域降水量的差異

C．兩區(qū)域緯度位置的差異             D．兩區(qū)域大氣環(huán)流的差異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為“年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖（單位：×0.484W/㎡）”。讀圖回答：

1.對(duì)甲、乙區(qū)域數(shù)值范圍的判斷，正確的是

A.50<甲<100  B.100<甲<150  C.150<乙<200  D.200<乙<250

2.造成甲、乙區(qū)域數(shù)值差異的原因主要是

A.流經(jīng)兩區(qū)域洋流性質(zhì)的差異  B.兩區(qū)域降水量的差異

C.兩區(qū)域緯度位置的差異  D.兩區(qū)域大氣環(huán)流的差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為某大洋部分海區(qū)年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖，讀圖回答下面試題。

9．該等值線分布圖反映的是哪兩者之間的熱量補(bǔ)給關(guān)系

A．太陽(yáng)和陸地          B．海洋和大氣

C．太陽(yáng)和大氣          D．太陽(yáng)和海洋

10．圖中A處的值可能是多少W/m2

A．230       B．180        C．110       D．90

11．圖中呈負(fù)值海區(qū)沿岸的國(guó)家是

A．西撒哈拉、摩洛哥           B．加納、尼日利亞

C．古巴、墨西哥               D．委內(nèi)瑞拉、巴西

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第六次適應(yīng)性訓(xùn)練文綜地理卷 題型：選擇題

下圖為年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量（單位：X 0.484/m²）分布圖，讀圖回答下列各題。

1.下列對(duì)甲乙兩區(qū)域數(shù)值范圍的判斷，正確的是

A 50 < 甲< 100   B 100 < 甲< 150   C 150 < 乙 < 200   D 200 < 乙 < 250

2.造成甲乙兩區(qū)域數(shù)值差異的主要原因是

A．兩區(qū)域降水量的差異      B．流經(jīng)兩區(qū)域洋流性質(zhì)的差異

C．兩區(qū)域緯度位置的差異    D．兩區(qū)域大氣環(huán)流的差異

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010高三文綜地理試題 題型：選擇題

下圖為某大洋部分海區(qū)年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖，讀圖回答9—11題。

9．該等值線分布圖反映的是哪兩者之間的熱量補(bǔ)給關(guān)系

A．太陽(yáng)和陸地          B．海洋和大氣

C．太陽(yáng)和大氣          D．太陽(yáng)和海洋

10．圖中A處的值可能是多少W/m2

A．230       B．180        C．110       D．90

11．圖中呈負(fù)值海區(qū)沿岸的國(guó)家是

A．西撒哈拉、摩洛哥           B．加納、尼日利亞

C．古巴、墨西哥               D．委內(nèi)瑞拉、巴西

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為“年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖（部分，單位：×0.484W/）”。讀圖回答

對(duì)甲、乙區(qū)域數(shù)值范圍的判斷，正確的是

A．50<甲<100     B．100<甲<150     C．150<乙<200    D．200<乙<250

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