【題目】下圖為世界部分板塊分布示意圖，圖中實(shí)線表示板塊邊界，箭頭表示板塊運(yùn)動(dòng)方向。完成下面小題。

【1】甲、乙板塊分別是六大板塊中的

A.太平洋板塊、歐亞板塊B.歐亞板塊、美洲板塊

C.歐亞板塊、太平洋板塊D.印度洋板塊、太平洋板塊

【2】圖中丙處附近的海底地形多是

A.裂谷B.海嶺C.海溝D.海岸山脈

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

本題考查板塊的分布和海底地形。

【1】從圖中位置可以判斷，甲、乙板塊分別是六大板塊中的歐亞板塊、太平洋板塊。故選C。

【2】消亡邊界是兩個(gè)板塊相遇時(shí)，一個(gè)板塊俯沖到另一板塊之下，最終消失，一般在海洋形成較深的海溝，而在陸地上形成海岸山脈；而生長(zhǎng)邊界是新的板塊的誕生處，多是海底的海嶺、火山，或附近是正在生長(zhǎng)的大洋和海。圖示丙處位于海底的生長(zhǎng)邊界，為海嶺。故選B。

板塊邊界特征：

生長(zhǎng)邊界 ——板塊張裂的地方可以出現(xiàn)在兩種情況：

其一：如果板塊張裂的地方是在大洋中，那么要形成海嶺。由于海底洋殼要比陸地陸殼要薄，所以巖漿涌出冷卻形成海嶺。如大西洋的中間由于美洲板塊與亞歐板塊和非洲板塊就形成了一個(gè)大洋中脊（海嶺）。

其二，如果板塊張裂的地方在大陸上，那么要形成裂谷。由于陸殼比洋殼要厚所以很少有火山巖漿涌出。如東非大裂谷，由非洲南部的贊比西河口一直延伸到紅海地中海，當(dāng)然也有少量的火山，象乞力馬扎羅山就是 一個(gè)火山！

消亡邊界——板塊擠壓的地方也有兩種情況：

其一：陸殼和陸殼之間，也就是陸地上的消亡邊界。將形成高大的山脈，如非洲板塊和亞歐板塊的擠壓消亡邊界在阿爾卑斯一帶，是一個(gè)著名的造山帶。還有印度洋板塊和亞歐板塊之間的喜瑪拉雅山系。

其二，如果是大洋板塊和陸地板塊的擠壓消亡邊界，那么在大洋的一側(cè)將形成海溝。陸地板塊的一側(cè)如果是在海里就要形成島弧，在陸地上就要形成山脈。如亞洲東部的一系列島弧和貫穿南北美洲的科迪勒拉山系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答問(wèn)題。

【1】如果圖示曲線表示城市化速度，則

A.A曲線可表示發(fā)達(dá)國(guó)家城市化過(guò)程

B.A曲線所代表的國(guó)家城市化速度快

C.B曲線所代表的國(guó)家會(huì)出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象

D.B曲線所代表的國(guó)家城市化水平高

【2】如果圖示曲線表示傳統(tǒng)工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展速度，則

A.曲線A代表新工業(yè)的發(fā)展過(guò)程

B.曲線A所代表的工業(yè)往往要求分散分布

C.曲線B所代表的工業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)是“輕、薄、短、小”

D.曲線B所代表的工業(yè)多是接近原料產(chǎn)地或動(dòng)力基地

【3】下列工業(yè)地域中，可作為曲線B所示工業(yè)的典型代表的是

A.德國(guó)魯爾區(qū)B.日本神戶

C.中國(guó)攀枝花D.美國(guó)“硅谷”

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 某地理研究性學(xué)習(xí)小組在北京市(40°N、116°E)居民樓樓頂觀測(cè)太陽(yáng)，此時(shí)，太陽(yáng)處于正南方位，樓頂上太陽(yáng)能熱水器的集熱板，接受的太陽(yáng)輻射達(dá)到了一天中的最大值，其傾角為60°（下圖），傾角可自由調(diào)整。

據(jù)此完成下面小題。

【1】此時(shí)

A.北京時(shí)間為12時(shí)B.太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南半球

C.當(dāng)日北京晝長(zhǎng)夜短D.太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)

【2】為了冬至?xí)r太陽(yáng)能熱水器的使用效果最好，學(xué)習(xí)小組建議居民將太陽(yáng)能集熱板

A.調(diào)整朝向B.不調(diào)傾角C.調(diào)大傾角D.調(diào)小傾角

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系圖”。讀圖完成下列各題。

【1】圖示虛線方框展現(xiàn)了人類與自然資源之間存在的激烈矛盾，其外在表現(xiàn)主要是(　　)

A. 資源的破壞與短缺 B. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

C. 新材料應(yīng)運(yùn)而生 D. 資源利用范圍越來(lái)越廣

【2】人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)?　　)

A. 自然資源都屬于可再生資源

B. 人類可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源

C. 人口劇增和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)

D. 人類利用自然資源種類不斷增多

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 85號(hào)州際公路(如圖)是美國(guó)西部沿海地區(qū)的重要運(yùn)輸動(dòng)脈，公路沿線自然景觀變化明顯，公路南段沿線地區(qū)為著名的水果、蔬菜灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。

讀圖完成下列各題題。

【1】從北至南，85號(hào)州際公路沿線依次經(jīng)過(guò)的森林帶為

A. 常綠闊葉林帶、常綠硬葉林帶B. 落葉闊葉林帶、常綠闊葉林帶

C. 落葉闊葉林帶、常綠硬葉林帶D. 針葉林帶、落葉闊葉林帶

【2】與公路北段相比，南段沿線地區(qū)成為水果、蔬菜灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)的有利條件是

A. 市場(chǎng)需求量大B. 水資源充足C. 光熱條件優(yōu)越D. 土壤肥力高

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為空中鳥(niǎo)瞰的某地貌景觀圖。完成下面小題。

【1】該地貌的名稱是

A.沙丘B.沙灘

C.三角洲D.沖積扇

【2】該地貌的主要成因是

A.流水搬運(yùn)B.流水堆積

C.海浪堆積D.風(fēng)力堆積

【3】該地貌多位于

A.河流出山口B.濱海平原

C.大河入海口D.干旱地區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 從2011年起，上海市全市18個(gè)街鎮(zhèn)開(kāi)展生活垃圾減量及分類試點(diǎn)，近百個(gè)居住區(qū)開(kāi)展生活垃圾減量及分類示范居住區(qū)創(chuàng)建，目標(biāo)如圖。

據(jù)此完成下面小題。

【1】下列關(guān)于城市垃圾產(chǎn)生影響的敘述，正確的是

A.垃圾中的細(xì)微顆粒，在大風(fēng)吹動(dòng)下會(huì)隨風(fēng)飄逸和擴(kuò)散，不會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染

B.直接把垃圾傾倒于湖泊中使水體受到污染，湖泊的有效面積縮減，調(diào)蓄能力降低

C.垃圾若經(jīng)風(fēng)化、雨雪淋溶和地表徑流的侵蝕后，將不會(huì)對(duì)植物造成危害

D.醫(yī)院廢棄物若已經(jīng)經(jīng)過(guò)消毒處理，則可以任意堆放，不會(huì)給人類健康帶來(lái)危害

【2】分類示范居住區(qū)創(chuàng)建，其好處是

①使一部分非可再生資源得以再生

②減少了固體廢棄物的污染

③減少了垃圾占用人類的生活空間

④便于宿舍樓區(qū)的合理布局

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 西伯利亞地區(qū)凍土廣布，凍土內(nèi)儲(chǔ)存著大量甲烷和二氧化碳等溫室氣體。近年來(lái)，西伯利亞凍土地區(qū)出現(xiàn)了諸多“天坑”。下圖示意“天坑”景觀。

據(jù)此完成下面小題。

【1】西伯利亞凍土地區(qū)的“天坑”增多，帶來(lái)的影響可能有()

A.破壞地下礦床B.地下水溢流損失

C.加劇全球變暖D.生物多樣性銳減

【2】推測(cè)西伯利亞凍土地區(qū)“天坑”的成因是()

A.凍土融化，氣體逸出B.開(kāi)發(fā)資源，形成礦坑

C.抽取地下水，地面沉降D.凍土融化，流水侵蝕

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】傘式洋流發(fā)電是通過(guò)“傘”帶動(dòng)工作索周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。讀某海域的傘式洋流發(fā)電站示意圖，完成下面小題。

【1】如果該發(fā)電站位于美國(guó)本土西海岸附近海域,則P洋流的性質(zhì)及X、Y對(duì)應(yīng)方向正確的是（ ）

A.寒流、東、西B.暖流、西、東

C.寒流、南、北D.暖流、南、北

【2】如果該發(fā)電站位于南半球大陸附近某海域，且X和Y分別為南和北，則P洋流對(duì)鄰近陸地環(huán)境的影響是（ ）

A.加劇了沿岸地區(qū)的荒漠化B.增加了干、熱程度

C.起到了降溫降濕作用D.增加了濕、熱程度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案