嫦娥二號(hào)”于2010年10月1日18時(shí)59分57秒(北京時(shí)間)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,中國(guó)探月工程二期由此揭開序幕。讀圖回答問題。


1.由圖可知,“嫦娥二號(hào)”奔月的旅程,說明它不屬于哪個(gè)天體系統(tǒng)


  1. A.
    地月系
  2. B.
    銀河系
  3. C.
    河外星系
  4. D.
    總星系

2.火箭升空的時(shí)刻,遠(yuǎn)在美國(guó)的舊金山(西八區(qū))的區(qū)時(shí)為


  1. A.
    1日2時(shí)59分57秒     
  2. B.
    1日10時(shí)59分57秒  
  3. C.
    2日10時(shí)59分57秒
  4. D.
    2日2時(shí)59分57秒

3.此日,地球在公轉(zhuǎn)軌道上最靠近下圖中哪點(diǎn)的位置


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

4.此日,太陽直射點(diǎn)的緯度位置和移動(dòng)的方向是


  1. A.
    在北半球,向南移動(dòng)
  2. B.
    在北半球,向北移動(dòng)
  3. C.
    在南半球,向南移動(dòng)
  4. D.
    在南半球,向北移動(dòng)

5.嫦娥二號(hào)”升空后一個(gè)月內(nèi),揚(yáng)州市:


  1. A.
    黑夜時(shí)間變短,正午太陽高度角變大
  2. B.
    白晝時(shí)間變長(zhǎng),正午太陽高度角變小
  3. C.
    黑夜時(shí)間變長(zhǎng),正午太陽高度角變大
  4. D.
    白晝時(shí)間變短,正午太陽高度角變小
1. C
2. A
3. D
4. C
5. D
1.本題考查天體系統(tǒng)的層次。距離相近的天體因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn),構(gòu)成不同級(jí)別的天體系統(tǒng),天體系統(tǒng)的層次為:最高一級(jí)為總星系(即目前所知的宇宙范圍),第二級(jí)為銀河系和河外星系(河外星系簡(jiǎn)稱星系),銀河系又向下分成第三級(jí)的太陽系及其他恒星系,太陽系向下分成最低一級(jí)的地月系和其他行星系!版隙鸲(hào)”圍繞月球旋轉(zhuǎn),不屬于河外星系。所以本題選擇C選項(xiàng)。
2.本題考查區(qū)時(shí)的計(jì)算。相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū),區(qū)時(shí)相差一小時(shí)。任意兩個(gè)時(shí)區(qū)之間,相差幾個(gè)時(shí)區(qū),區(qū)時(shí)就相差幾個(gè)小時(shí)。所求時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)=已知時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)±時(shí)區(qū)差(東加西減)。舊金山比北京時(shí)間晚16個(gè)小時(shí),所以舊金山時(shí)間為2010年10月1日18時(shí)59分57秒-16小時(shí)=10月1日2時(shí)59分57秒。所以本題選擇A選項(xiàng)。
3.春分日(3月21日前后)、秋分日(9月23日前后)太陽直射赤道,夏至日(6月22日前后)太陽直射北回歸線,冬至日(12月22日前后)太陽直射南回歸線。10月1日距離9月23日較近。所以本題選擇D選項(xiàng)。
4.此日太陽直射點(diǎn)位于南半球,并且向南移動(dòng)。所以本題選擇C選項(xiàng)。
5.嫦娥二號(hào)升空后,太陽直射點(diǎn)位于南半球并一致向南移動(dòng),所以揚(yáng)州晝短夜長(zhǎng),晝將變短。而正午太陽高度也在變小。所以本題選擇D選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

中國(guó)探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”,于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。據(jù)此完成下列各題。

有關(guān)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的說法,不正確的是                                    

A.其在奔月征途中,能量主要來自太陽

B.其在奔月征途中,可能受到太陽活動(dòng)的影響

C.奔月途中其屬于天體?           

D.其將在月球上探尋到存在生命的證據(jù)

圖四地中是該次衛(wèi)星發(fā)射中心的是

下列四點(diǎn)中,能正確反映火箭發(fā)射時(shí)金華晝夜分布特征的是

A                B                   C                 D

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年山東泰安寧陽二中高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開始了奔月旅程。5天后抵達(dá)距離月球僅100公里的軌道環(huán)繞月球飛行,結(jié)合圖1,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

【小題1】發(fā)射“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星時(shí),地球大約位于公轉(zhuǎn)示意圖中的

A.A處B.B處
C.C處D.D處
【小題2】“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星升空時(shí),太陽直射點(diǎn)
A.在北半球并向北移B.在南半球并向北移
C.在南半球并向南移D.在北半球并向南移

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科目:高中地理 來源:2013屆山東泰安寧陽二中高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開始了奔月旅程。5天后抵達(dá)距離月球僅100公里的軌道環(huán)繞月球飛行,結(jié)合圖1,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

1.發(fā)射“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星時(shí),地球大約位于公轉(zhuǎn)示意圖中的

A.A處            B.B處

C.C處            D.D處

2.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星升空時(shí),太陽直射點(diǎn)

A.在北半球并向北移    B.在南半球并向北移

C.在南半球并向南移    D.在北半球并向南移

 

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科目:高中地理 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題

“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開始了奔月旅程。5天后抵達(dá)距離月球僅100公里的軌道環(huán)繞月球飛行,結(jié)合該圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答1~3題

 

 

1.發(fā)射“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星時(shí),地球大約位于公轉(zhuǎn)示意圖中的

    A.A 處             B.B處             C.C處            D.D處

2.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星升空時(shí),太陽直射點(diǎn):

①在北半球并向北移;②在南半球并向南移;

③在西半球并向西移;④在東半球并向西移

    A.①②              B.①③       C.②④     D.②③

3.下列有關(guān)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星探月工程的敘述,不可信的是

    A.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星升空時(shí),太陽位于西邊的地平線附近

B.包括“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在內(nèi),上右圖包含了三級(jí)天體系統(tǒng)

C.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星軌道更接近月球,繞月飛行周期更長(zhǎng)

D.紐約市民10月1日早上6時(shí)左右觀看發(fā)生直播

 

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科目:高中地理 來源:2010年浙江省高一第一學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題

中國(guó)探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”,于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。據(jù)此完成下列各題。

1.有關(guān)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的說法,不正確的是      

A.其在奔月征途中,能量主要來自太陽

B.其在奔月征途中,可能受到太陽活動(dòng)的影響

C.奔月途中其屬于天體?           

D.其將在月球上探尋到存在生命的證據(jù)

2.圖四地中是該次衛(wèi)星發(fā)射中心的是

3.下列四點(diǎn)中,能正確反映火箭發(fā)射時(shí)金華晝夜分布特征的是

A                B                   C                 D

 

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