讀文化擴(kuò)散類型示意圖．回答1—2題。

1．下列現(xiàn)象的形成過程，能反映①一②所示文化擴(kuò)散類型的是

[     ]

A、原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植——遷移擴(kuò)散
B、春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化——傳染擴(kuò)散
C、話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)學(xué)生中興起，再流傳社會——等級擴(kuò)散
D、天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地——傳染擴(kuò)散
2．③—④所示類型的文化擴(kuò)散都是

[     ]

A．以精神文化為內(nèi)容
B．以人或傳媒為載體
C．因綜合國力增強(qiáng)而擴(kuò)大范圍
D．因互聯(lián)網(wǎng)的普及而快捷廣泛
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：013

讀文化擴(kuò)散類型示意圖.

下列現(xiàn)象的形成過程，能反映①~②所示文化擴(kuò)散類型的是

A. 原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植

B. 春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化

C. 話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)學(xué)生中興起，再流傳社會

D. 天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地 

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀文化擴(kuò)散類型示意圖�；卮�:

 

1.下列現(xiàn)象的形成過程，能反映①～②所示文化擴(kuò)散類型的是

A.原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植

B.春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化

C.話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)學(xué)生中興起，再流傳社會

D.天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地

2.③～④所示類型的文化擴(kuò)散都是

A.以精神文化為內(nèi)容  B.以人或傳媒為載體

C.因綜合國力增強(qiáng)而范圍擴(kuò)大  D.因互聯(lián)網(wǎng)的普及而快捷廣泛系。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀文化擴(kuò)散類型示意圖，回答下面試題。

現(xiàn)象的形成過程，能反映①—②所示文化擴(kuò)散類型的是                  （    ）

A．原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植

B．春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化

C．話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)中興起，再流傳社會

D．天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地

③—④所示類型的文化擴(kuò)散都是                                       （    ）

A．以精神文化為內(nèi)容                      B．以人或傳媒為載體

C．因綜合國力增強(qiáng)而擴(kuò)大范圍              D．因互聯(lián)網(wǎng)的普及而快捷廣泛

下列文化擴(kuò)散中屬于傳染擴(kuò)散的是                                       （    ）

    A．學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)英語           

    B．舞蹈《千手觀音》在俄羅斯被改編成芭蕾舞

    C．保持黨員的先進(jìn)性教育活動在全國逐步開展  

    D．海爾集團(tuán)在海外設(shè)廠的同時將企業(yè)文化傳到當(dāng)?shù)?/p>

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀文化擴(kuò)散類型示意圖，回答下列小題。

現(xiàn)象的形成過程，能反映①—②所示文化擴(kuò)散類型的是                  （    ）

A．原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植

B．春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化

C．話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)中興起，再流傳社會

D．天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地

③—④所示類型的文化擴(kuò)散都是                                       （    ）

A．以精神文化為內(nèi)容                      B．以人或傳媒為載體

C．因綜合國力增強(qiáng)而擴(kuò)大范圍              D．因互聯(lián)網(wǎng)的普及而快捷廣泛

下列文化擴(kuò)散中屬于傳染擴(kuò)散的是                                       （    ）

    A．學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)英語           

    B．舞蹈《千手觀音》在俄羅斯被改編成芭蕾舞

    C．保持黨員的先進(jìn)性教育活動在全國逐步開展  

    D．海爾集團(tuán)在海外設(shè)廠的同時將企業(yè)文化傳到當(dāng)?shù)?/p>

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科目：高中地理 來源：吉林一中2010-2011高二上學(xué)期期中地理試題 題型：選擇題

讀文化擴(kuò)散類型示意圖，回答下列小題。

1.現(xiàn)象的形成過程，能反映①—②所示文化擴(kuò)散類型的是                      （    ）

A．原產(chǎn)于中國的大豆，現(xiàn)在南、北美洲大量種植

B．春秋時期，四夷逐步接受了中原“禮”文化

C．話劇傳入天津后，先在南開中學(xué)中興起，再流傳社會

D．天津津南、薊縣等區(qū)縣相繼建立綠色食品基地

2.③—④所示類型的文化擴(kuò)散都是            （    ）

A．以精神文化為內(nèi)容                      B．以人或傳媒為載體

C．因綜合國力增強(qiáng)而擴(kuò)大范圍              D．因互聯(lián)網(wǎng)的普及而快捷廣泛

3.

下列文化擴(kuò)散中屬于傳染擴(kuò)散的是           （    ）

    A．學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)英語           

  B．舞蹈《千手觀音》在俄羅斯被改編成芭蕾舞

    C．保持黨員的先進(jìn)性教育活動在全國逐步開展  

  D．海爾集團(tuán)在海外設(shè)廠的同時將企業(yè)文化傳到當(dāng)?shù)?/p>

 

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