【題目】某中學地理興趣小組開展關于“青藏高原”的研究性學習活動。他們通過網(wǎng)絡搜索,查閱到下列相關材料。

材料一 “當你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風時,可曾想到,大約在3 000萬年前,長江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣。”

材料二 

根據(jù)以上材料,結(jié)合相關知識,興趣小組展開了研究。請你參與他們的研究。

(1)結(jié)合所學知識,你認為青藏高原隆起的主要原因是__________________。

(2)青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理,請你判斷材料2中高原季風環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié):A圖表示________

(3)青藏高原隆起對東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響:一是高原季風環(huán)流方向與____________差異形成的季風環(huán)流方向一致,兩者疊加,使得東業(yè)季風環(huán)流勢力加強;二是青藏高原的隆起,迫使________東移南下,使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。

(4)有人認為“3 000萬年前,長江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣”。你是否同意該觀點,請說出你的理由。

【答案】(1)印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓

(2)冬季

(3)海陸熱力性質(zhì)冬季風

(4)同意,長江中下游地區(qū)地處副熱帶,常年受副熱帶高壓控制,氣候炎熱干旱=;虿煌,3 000萬年來,海陸分布大體沒變,海陸熱力性質(zhì)差異一直存在,仍具備形成季風的條件。(任答一種,合理即可)

【解析】

考查青藏高原的成因及其對東部氣候的影響,難度較高,對理解能力要求高。可從熱力環(huán)流原理出發(fā),判斷相對氣溫高低,氣壓狀況,環(huán)流狀況進而理解高原季風環(huán)流。

(1)青藏高原是由板塊運動形成的。由亞歐板塊和印度洋板塊相向運動碰撞擠壓形成,青藏高原處隆起,海拔不斷升高。

(2)根據(jù)熱力環(huán)流示意圖判斷,此時青藏高原因為海拔高氣溫較低氣流收縮下沉,近地面形成相對高壓。與同海拔的東部地區(qū)對比,此時東部地區(qū)氣溫較高,氣流上升,形成相對低壓,氣流由高原吹向東部,應為北半球的冬季。

(3)我國季風環(huán)流主要是同一時間海陸間熱力差異不同形成。夏季陸地比熱容小,升溫快,形成相對低壓;海洋升溫慢,形成相對高壓,氣流由海洋吹向陸地,帶來暖濕氣流,形成夏季風,降水偏多。反之,冬季形成陸地吹向海洋的干冷季風。

(4)考查3000萬年前長江中下游地區(qū)氣候的特征及成因。若同意長江中下游地區(qū)氣候炎熱干旱,從其所處緯度、大氣環(huán)流入手,位于副熱帶地區(qū),受副熱帶高氣壓帶控制,盛行下沉氣流,降水少,炎熱干燥。若不同意,可從短時間尺度看,海陸變化不大,海陸熱力性質(zhì)一直存在,則季風環(huán)流存在,夏秋盛行偏南風,冬季偏北風,氣候特征與目前相差不大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下表是我國四城市連續(xù)兩日的日出、日落時刻(北京時間),播此完成下面小題。

1表中日期最接近的節(jié)氣是

A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至

2關于表中四城市位置的說法,正確的是

A. 自西向東依次是④③②① B. 自東向西依次是①③④②

C. 自南向北依次是③④②① D. 自北向南依次是②①③④

3表中第一日到第二日期間,下列說法可信的是

A. 北半球極晝范圍越來越大 B. 北京正午太陽高度變大

C. 亞歐大陸等溫線向北彎曲 D. 澳大利亞正在收割小麥

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2011年11月20日東方早報報道:“梧桐雪”暫歇,今起一周晴冷。一夜之間,申城從“初夏”重回深秋,市民體感一下子從前幾天的“暖濕”變成了昨天的“陰冷”。明天早晨市區(qū)最低氣溫將跌至9℃,郊區(qū)僅為5℃~6℃,并可能出現(xiàn)初霜。據(jù)此回答下列小題。

1導致這段時間上海天氣由暖濕轉(zhuǎn)陰冷的天氣系統(tǒng)是(  )

A.

B.

C.

D.

2市區(qū)氣溫高于郊區(qū)的原因是(  )

A. 市區(qū)空氣對流不顯著,近地面熱量積聚

B. 市區(qū)溫室氣體濃度較高,增溫作用較強

C. 郊區(qū)云霧多,削弱的太陽輻射量比較多

D. 郊區(qū)綠地較多,散熱較快,容易降溫

3霜凍多出現(xiàn)在晴天早晨的原因是(  )

A. 天空云量少,吸收的熱量少

B. 空氣中水汽少,地表降溫慢

C. 大氣逆輻射弱,地表降溫快

D. 地面輻射較強,地表降溫慢

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖所示區(qū)域陸地地勢平坦,右圖為左圖中河流甲、乙兩處的年徑流量曲線。讀圖完成下列小題。

1圖中的河流乙河段河水補給主要是( 。

①湖泊水補給②季節(jié)性積雪融水補給 ③冰川融水補給④雨水補給

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①②

2關于圖示區(qū)域敘述正確的是(  )

A. 該地位于北半球 B. 此時為1月

C. 該地為熱帶沙漠氣候 D. 乙河段位于湖泊下游

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖甲示意青藏鐵路沱沱河附近區(qū)域的地形圖,圖中的沙障主要由鋪在地上的石方格、柵欄等障蔽物建成。圖乙表示甲區(qū)域的氣候要素變化圖。據(jù)此完成下面小題。

1圖中沙障發(fā)揮主要作用的時間及原因是

A. 夏季 氣溫高,冰川大量融化帶來的泥沙會掩埋鐵路

B. 夏季 降水多,暴雨山洪及其帶來的泥沙會沖毀鐵路

C. 春季 氣候干燥,大風多,隨風帶來的泥沙會掩埋鐵路

D. 春季 氣溫回升,積雪大量融化帶來的泥沙會掩埋鐵路

2圖中河流

A. 水位季節(jié)變化大,日變化小 B. 河中沙洲數(shù)量夏季多,冬季少

C. 水溫年變化小、日變化大 D. P處河流水量小于Q

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】鳥類有候鳥和留鳥之分,終年生活在同一個地區(qū)的鳥稱為留鳥,隨季節(jié)而遷徙的鳥稱為候鳥。候鳥又有夏候鳥與冬候鳥之分,夏候鳥是春季飛來觀測地度夏繁殖,深秋又飛往原地越冬,至次年春季又飛臨該地繁殖的鳥類。冬候鳥是秋季飛來觀測地越冬,次年春季飛往原地繁殖,待幼鳥長大后,至次年秋季又飛臨該地越冬的鳥類。下圖示意某山地鳥類居留類型與海拔梯度變化。據(jù)此完成下面小題。

1除觀測地外,與夏候鳥的另一棲居地相比,冬候鳥的另一棲居地

A. 位置偏北 B. 晝長更長

C. 氣溫更低 D. 降水偏少

2海拔200米左右的鳥類種數(shù)比海拔500米處少,主要原因可能是

A. 食物來源少 B. 受人類的影響大

C. 氣候濕熱 D. 光照少,孵化條件差

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【題目】下圖為某區(qū)域示意圖,完成下列小題。

1圖示區(qū)域中,區(qū)域界線劃分的主要依據(jù)及其屬性是(

A. 河流、明確的 B. 湖泊、模糊的 C. 交通線、模糊的 D. 山脈、明確的

2根據(jù)圖示信息分析,該區(qū)域最適宜發(fā)展的是(

A. 化學工業(yè) B. 建材工業(yè) C. 電子工業(yè) D. 紡織工業(yè)

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【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。

大黃魚是我國近海主要經(jīng)濟魚類,肉質(zhì)較好且味美,含有豐富的蛋白質(zhì)、微量元素和維生素。平時棲息在較深海區(qū),4---6月向近海洄游產(chǎn)卵,產(chǎn)卵魚群喜透明度較小的渾濁水域,產(chǎn)卵場一般位于河口附近島嶼、內(nèi)灣近岸低鹽水域內(nèi)底質(zhì)為軟泥或泥質(zhì)的淺水區(qū),產(chǎn)卵后分散在沿岸索餌,以魚蝦等為食,秋冬季又向深海區(qū)遷移。隨著捕撈量的逐漸加大,我國近海高齡黃魚幾乎絕跡。大黃魚的成魚養(yǎng)殖模式,目前有網(wǎng)箱、圍網(wǎng)與土池等多種,均取得較好的經(jīng)濟效益。

福建省三沙灣內(nèi)風平浪靜、不凍不淤,年均水溫約為20.3℃,是我國唯一的內(nèi)灣性大黃魚產(chǎn)卵場,也是全國最大的海水魚人工繁育和網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地,灣內(nèi)三都奧為著名良港。下圖為福建省地理位置及三沙灣區(qū)域放大示意圖。

(1)分析大黃魚4—6月洄游到福建省三沙灣海區(qū)產(chǎn)卵的原因。

(2)指出恢復三沙灣及周邊海域野生大黃魚種群的有效措施。

(3)近年來,隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展,福建省三沙灣海區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖大黃魚的網(wǎng)箱數(shù)量逐年增加。你是否贊同迅速發(fā)展三沙灣海區(qū)的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)?并說明你的理由。

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【題目】根據(jù)材料,完成下列各題。

材料1: 非洲西海岸沿19°S的表層海水溫度觀測值

材料2:

(1)結(jié)合表格,描述沿19°S水溫的分布規(guī)律。

(2)M海域所在的緯度帶為________,該地一年太陽直射________次。

(3)該地區(qū)位于哪兩個氣壓帶之間?盛行風向為________,受此風的影響,海水會發(fā)生運動,在圖甲上畫出該海域海水水平運動和垂直運動的示意圖。

(4)根據(jù)前面的探究,判斷該洋流的性質(zhì),并在圖乙上畫出該洋流的流動方向。

(5)分析該洋流對沿岸氣候及海洋生物資源的分布有何影響。

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