【題目】生態(tài)足跡是指能夠持續(xù)地提供資源或消納廢棄物的、具有生物生產(chǎn)力的地域空間。一個(gè)地區(qū)的生態(tài)承載力小于生態(tài)足跡時(shí),出現(xiàn)生態(tài)赤字,其大小等于生態(tài)承載力減去生態(tài)足跡的差的絕對(duì)值。下圖為湟水位置示意圖及湟水流域2000~2005年人均生態(tài)赤字圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】湟水流域人均生態(tài)赤字的變化趨勢(shì)是( )
A. 人均耕地生態(tài)赤字呈減小趨勢(shì)
B. 人均林地生態(tài)赤字呈擴(kuò)大趨勢(shì)
C. 人均草地生態(tài)赤字呈減小趨勢(shì)
D. 人均水域生態(tài)赤字先減小后擴(kuò)大
【2】據(jù)圖推斷,湟水流域各項(xiàng)人均生態(tài)赤字變化的原因分析合理的是( )
A. 人均耕地生態(tài)赤字的變化主要是由不合理利用水資源導(dǎo)致土地退化造成的
B. 人均林地生態(tài)赤字的變化主要是由過(guò)度樵采、過(guò)度農(nóng)墾造成的
C. 人均草地生態(tài)赤字的變化主要是過(guò)度放牧及草原病蟲(chóng)鼠害造成的
D. 人均水域生態(tài)赤字的變化主要是退耕還湖、降水增加造成的
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
【1】讀材料可知,當(dāng)生態(tài)承載力小于生態(tài)足跡,即生態(tài)承載力減去生態(tài)足跡的差為負(fù)值時(shí),才出現(xiàn)生態(tài)赤字;其負(fù)值的絕對(duì)值越大,生態(tài)赤字就越大。故讀圖可知,人均草地生態(tài)赤字呈擴(kuò)大趨勢(shì),人均耕地生態(tài)赤字呈減小趨勢(shì),人均林地未出現(xiàn)生態(tài)赤字。通過(guò)圖示還可以看出,由于水域的變化幅度較小,不容易判斷其絕對(duì)值變化趨勢(shì)是增大還是減小,但由圖來(lái)看其呈現(xiàn)為較直的線,所以肯定不會(huì)是先減小后擴(kuò)大的趨勢(shì)(人均水域生態(tài)赤字實(shí)際呈擴(kuò)大趨勢(shì))。
【2】人均耕地生態(tài)赤字的變化主要是由于消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改變(消費(fèi)糧食量減少),減少了對(duì)耕地的依賴性,耕地生態(tài)足跡減小,其次是由于高新農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用,單產(chǎn)量提高,耕地生產(chǎn)力提高,使耕地生態(tài)赤字減小;生態(tài)退耕、“三北”防護(hù)林等生態(tài)工程的實(shí)施,導(dǎo)致林地生態(tài)足跡有所增加;人均草地生態(tài)赤字的變化主要是由于人們傳統(tǒng)習(xí)慣,以及生活水平提高后增加了對(duì)畜牧產(chǎn)品的消費(fèi),其次是過(guò)度放牧加上病蟲(chóng)害、鼠害的影響,導(dǎo)致草地退化,沙地面積增多,草地的生產(chǎn)力降低;人均水域生態(tài)赤字的變化主要是由于水土流失,水源涵養(yǎng)能力降低,生態(tài)環(huán)境惡化,水生生態(tài)多樣性減少,水域減少,生態(tài)赤字的擴(kuò)大。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)答題:請(qǐng)你用地理原理解釋以下地理現(xiàn)象:
(1)晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色
(2)深秋和初冬,霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚
(3)下列日歷圖顯示信息是否可信,為什么?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)是我國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星定位與短文通信系統(tǒng),是繼美國(guó)全球定位系統(tǒng)(GPS)和俄羅斯格洛納斯(GLONASS)之后的第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。2017年8月10日12時(shí),四川九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震,BDS在震后救災(zāi)中發(fā)揮了重要作用。與GPS相比,BDS在救災(zāi)中發(fā)揮的特殊功能是
A. 提供災(zāi)區(qū)的影像資料 B. 統(tǒng)計(jì)災(zāi)區(qū)的人員傷亡
C. 提供短文聯(lián)絡(luò)信息 D. 確定救災(zāi)人員的位置
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀“某地樹(shù)木年輪示意圖”,回答下面小題。
【1】【1】圖中反映了該地近百年氣候的變化,下列說(shuō)法正確的是
A. 寒冷—溫暖—寒冷交替變化
B. 溫暖—寒冷—溫暖交替變化
C. 暖干—暖濕—暖干交替變化
D. 濕冷—干冷—濕冷交替變化
【2】【2】在M時(shí)期,該地最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是
A. 雪線上升 B. 暖冬頻繁
C. 海平面下降 D. 河流水災(zāi)常年發(fā)生
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果大氣垂直分層中平流層的臭氧被破壞()
A. 太陽(yáng)紫外線增強(qiáng),熱帶范圍擴(kuò)大 B. 地面失去保溫層,全球進(jìn)入冰期
C. 太陽(yáng)紫外線大量進(jìn)入地表,傷害人類及生物 D. 大氣高度電離,危及人類生存
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為巴音布魯克地區(qū)示意圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒,流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒,年平均氣溫-4.7℃。巴音布魯克濕地內(nèi)有國(guó)家級(jí)天鵝自然保護(hù)區(qū),棲息著大量的野生天鵝。濕地周圍草場(chǎng)廣闊,是傳統(tǒng)畜牧業(yè)區(qū)。20世紀(jì)中后期,出現(xiàn)過(guò)牧現(xiàn)象。同時(shí),每年都有大量的畜種群進(jìn)入自然保護(hù)區(qū),嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁衍。讀圖,完成下列各題
【1】下列關(guān)于巴音布魯克濕地的形成原因,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 地下凍土發(fā)育,阻滯水分下滲
B. 地勢(shì)崎嶇,排水不暢
C. 補(bǔ)給水源充足,河流眾多
D. 氣溫較低,蒸發(fā)微弱
【2】下列對(duì)巴音布魯克天鵝自然保護(hù)區(qū)的保護(hù),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 保護(hù)濕地,嚴(yán)禁人類活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞
B. 加強(qiáng)宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識(shí)
C. 合理放牧,防止草場(chǎng)退化,恢復(fù)天然植被
D. 加強(qiáng)對(duì)濕地的管理,禁止放牧
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是中國(guó)20世紀(jì)下半葉強(qiáng)沙塵暴發(fā)生頻率與土地沙化速度統(tǒng)計(jì)表。讀表回答下列各題。
【1】【1】導(dǎo)致強(qiáng)沙塵暴次數(shù)和土地沙化速度變化的主要人為原因是( )
A. 圍湖造田 B. 深居內(nèi)陸,降水稀少
C. 植樹(shù)種草 D. 過(guò)度放牧等不合理生產(chǎn)活動(dòng)
【2】【2】對(duì)防治該環(huán)境問(wèn)題可行的措施有( )
①抽取地下水②生態(tài)移民③建設(shè)防護(hù)林體系④開(kāi)采礦產(chǎn)資源
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中右圖表示巨蟒出山風(fēng)景,它是江西三清山標(biāo)志性景觀,海拔1200余米,相對(duì)高度128米,是由風(fēng)化和重力崩解作用而形成的巨型花崗巖石柱。左圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意。結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成下列各題。
【1】形成巨蟒出山風(fēng)景的巖石屬于左圖中的
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】該景觀形成的地質(zhì)作用有
①巖漿侵入 ②地殼運(yùn)動(dòng) ③外力作用④火山噴發(fā)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一組世界區(qū)域地圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面小題。
【1】圖中甲、乙兩地發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是( )
A. 土壤、水源 B. 光熱、水源 C. 風(fēng)向、地勢(shì) D. 地形、河流
【2】乙地由于不合理灌溉而引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題是( )
A. 水土流失 B. 沙塵暴 C. 土地鹽堿化 D. 洪澇災(zāi)害
【3】甲國(guó)有世界上最大的港口,其地理位置的重要性包括( )
①歐亞大陸橋西端 ②扼北海航線要沖 ③位于萊茵河入海口 ④經(jīng)濟(jì)腹地覆蓋整個(gè)歐洲
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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