地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。讀圖回答以下問題。

 

1.圖1顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程,圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程,根據(jù)所學(xué)知識判斷,圖1顯示的降水類型和圖2顯示的過程分別稱為

A.鋒面雨  海陸間循環(huán)        B. 地形雨  夏季風(fēng)環(huán)流

C.鋒面雨  夏季風(fēng)環(huán)流        D. 地形雨  冬季風(fēng)環(huán)流

2.圖3中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示

A.南半球7月等溫線          B.南半球1月等溫線

C.北半球7月等溫線          D.北半球1月等溫線

 

【答案】

 

1.B 

2.A

【解析】

試題分析:

1.直接根據(jù)圖示,山地迎風(fēng)坡水汽抬升形成的降水是地形雨。鋒面雨是指冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)相遇,暖氣團(tuán)被抬升,形成的降雨;直接根據(jù)圖示循環(huán)過程判斷,循環(huán)分布于海洋與陸地之間,而海陸間循環(huán)應(yīng)為海洋水汽蒸發(fā),陸地形成降水,與圖示不符;圖示陸地盛行上升氣流,海洋盛行下沉氣流,近地面的風(fēng)從海洋吹向陸地,故判斷為夏季風(fēng)。故選B。

2.根據(jù)等溫線越往北,數(shù)值越高,可判讀該圖表示的是南半球,且利用“凸高為低”的等溫線分布原理,進(jìn)而通過讀圖,還可看出:同緯度地區(qū),海洋的溫度比陸地高,應(yīng)為冬季,注意南半球的冬季是北半球的夏季,為7月份。故選A項(xiàng)。

考點(diǎn):本題考查地形雨、大氣環(huán)流和等溫線分布的綜合分析。

 

練習(xí)冊系列答案
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地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。讀圖回答題。

【小題1】圖1顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程,這種降水類型稱為()

A.鋒面雨B.對流雨
C.臺風(fēng)雨D.地形雨
【小題2】圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程,該過程為()
A.海陸間循環(huán)B.海上內(nèi)循環(huán)
C.夏季風(fēng)環(huán)流D.冬季風(fēng)環(huán)流
【小題3】圖3中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示()
A.南半球7月等溫線B.南半球1月等溫線
C.北半球7月等溫線D.北半球1月等溫線

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地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化,讀圖回答問題。

【小題1】圖1顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程,這種降水類型稱為

A.鋒面雨B.對流雨
C.臺風(fēng)雨D.地形雨
【小題2】圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程,該過程為
A.海陸間循環(huán)
B.海上內(nèi)循環(huán)
C.夏季風(fēng)環(huán)流
D.冬季風(fēng)環(huán)流
【小題3】圖3中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示
A.南半球7月等溫線B.南半球1月等溫線
C.北半球7月等溫線D.北半球1月等溫線

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。結(jié)合該圖回答問題。

【小題1】圖1顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程,這種降水類型稱為(  )

A.鋒面雨B.對流雨
C.臺風(fēng)雨D.地形雨
【小題2】圖2中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示(  )
A.南半球7月等溫線B.南半球1月等溫線
C.北半球7月等溫線D.北半球1月等溫線

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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年江西省高三第三次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。完成下列問題。

1.圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程,該過程為

A.海陸間循環(huán)      B.海上內(nèi)循環(huán)      C.夏季風(fēng)環(huán)流       D.冬季風(fēng)環(huán)流

2.圖3中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示

A.南半球7月等溫線       B.南半球1月等溫線

C.北半球7月等溫線       D.北半球1月等溫線 

3.某校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的玻璃箱(如下圖),在甲玻璃箱底部放層土,同時(shí)將兩個(gè)玻璃箱放在陽光下照射,15分鐘后測量玻璃箱里的氣溫,測量結(jié)果顯示兩個(gè)玻璃箱內(nèi)氣溫相差2℃,則下列說法正確的是

A.氣溫甲大于乙,因?yàn)榧椎牡酌孑椛浔纫覐?qiáng)

B.氣溫甲大于乙,因?yàn)榧椎拇髿饽孑椛浔纫覐?qiáng)

C.氣溫乙大于甲,因?yàn)橐业牡酌娣瓷浔燃讖?qiáng)

D.氣溫乙大于甲,因?yàn)榧椎讓油寥赖臒崛萘勘瓤諝庑?/p>

 

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地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化,讀世界部分地區(qū)的等溫線圖和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖回答相關(guān)問題(12分)

1.圖示等溫線反映的是    半球     月份等溫線圖。簡述等溫線在M、N兩處的彎曲方向及主要影響因素                           

                ;

此時(shí),我國東部氣溫的分布特點(diǎn)是:南北溫差大,越往北氣溫越低,形成該特點(diǎn)主要是受                的影響;此時(shí)我國東部等溫線的分布特點(diǎn)是                      

                。                            

2.N西側(cè)多峽灣,原因是      。

3.圖1中島嶼在2010年4月火山噴發(fā),給歐洲帶來巨大影響,在圖2中找出代表此次火山活動(dòng)的地質(zhì)過程及形成的巖石是                  (分別填出數(shù)字代號和字母代號)

 

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