材料一  “民以食為天,糧以土為本。”近年來(lái),“保護(hù)性耕作法”越來(lái)越得到人們的重視,它是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時(shí),及時(shí)將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田,或者將莊稼茬子留在田地過(guò)冬。

材料二  某河段地區(qū)如右圖所示。圖中M地是我國(guó)最先實(shí)行“保護(hù)性耕作法”試驗(yàn)的地區(qū)。在總結(jié)M地實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,N地開(kāi)始推廣這種耕作方法。 

             

材料三  實(shí)行“保護(hù)性耕作法”前后冬春季節(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。

(1)實(shí)行“保護(hù)性耕作法”的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?

(2)推廣“保護(hù)性耕作法”以后,對(duì)緩解當(dāng)?shù)赝恋乩眠^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些積極作用。

(3)為了切實(shí)保護(hù)好該地農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,你還有哪些建議。

(1)(8分)保持土壤水分(2分),保持土壤有機(jī)質(zhì)(2分),增加了大氣濕度(2分),減少空氣污染(2分);

(2)(6分)減小灌溉用水量(2分),減輕土壤鹽堿化程度(2分),增加土壤濕潤(rùn)程度,增強(qiáng)土壤抗風(fēng)蝕能力。(2分)

(3)(6分)禁止亂采濫挖土地(2分),合理灌溉,提倡噴灌和滴灌(2分),植樹(shù)種草,防風(fēng)固沙(2分)


解析:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一    “民以食為天,糧以土為本。”近年來(lái),“保護(hù)性耕作法”越來(lái)越受到人們的重視,它是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時(shí),及時(shí)將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田,或者將莊稼茬子留在田地過(guò)冬。

材料二    某河段地區(qū)圖及圖中M地實(shí)行“保護(hù)性耕作法”前后冬春季節(jié)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。

圖4一9

土壤水分

土壤空氣

土壤有機(jī)質(zhì)

大氣懸浮物

大氣水分

實(shí)施前

6.3%

25.5%

0.7%

14.6%

18.6%

實(shí)施后

23.5%

16.7%

3.2%

3.4%

34.5%

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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆四川省資陽(yáng)市資陽(yáng)中學(xué)高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型:綜合題

(60分)材料一 “民以食為天,糧以土為本。”近年來(lái),“保護(hù)性耕作法”越來(lái)越得到人們的重視,它是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時(shí),及時(shí)將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田,或者將莊稼茬子留在田地過(guò)冬。
材料二 某河段地區(qū)如右圖所示。圖中M地是我國(guó)最先實(shí)行“保護(hù)性耕作法”試驗(yàn)的地區(qū)。在總結(jié)M地實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,N地開(kāi)始推廣這種耕作方法。 
             
材料三 實(shí)行“保護(hù)性耕作法”前后冬春季節(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。

(1)實(shí)行“保護(hù)性耕作法”的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?(8分)
(2)推廣“保護(hù)性耕作法”以后,對(duì)緩解當(dāng)?shù)赝恋乩眠^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些積極作用。(6分)
(3)為了切實(shí)保護(hù)好該地農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,你還有哪些建議。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型:綜合題

(60分)材料一  “民以食為天,糧以土為本!苯陙(lái),“保護(hù)性耕作法”越來(lái)越得到人們的重視,它是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時(shí),及時(shí)將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田,或者將莊稼茬子留在田地過(guò)冬。

材料二  某河段地區(qū)如右圖所示。圖中M地是我國(guó)最先實(shí)行“保護(hù)性耕作法”試驗(yàn)的地區(qū)。在總結(jié)M地實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,N地開(kāi)始推廣這種耕作方法。 

             

材料三  實(shí)行“保護(hù)性耕作法”前后冬春季節(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料。

(1)實(shí)行“保護(hù)性耕作法”的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?(8分)

(2)推廣“保護(hù)性耕作法”以后,對(duì)緩解當(dāng)?shù)赝恋乩眠^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些積極作用。(6分)

(3)為了切實(shí)保護(hù)好該地農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,你還有哪些建議。(6分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 “民以食為天,糧以土為本!苯陙(lái),“保護(hù)性耕作法”越來(lái)越受到人們的重視,它是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時(shí),及時(shí)將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田,或者將莊稼茬子留在田地過(guò)冬。

材料二 某河段地區(qū)圖及圖中M地實(shí)行“保護(hù)性耕作法”前后冬春季節(jié)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料

 

土壤水分

土壤空氣

土壤有機(jī)質(zhì)

大氣懸浮物

大氣水分

實(shí)施前

6.3%

25.5%

0.7%

14.6%

18.6%

實(shí)施后

23.5%

16.7%

3.2%

3.4%

34.5%

(1)M所在地形區(qū)是________,其農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要限制性因素是__________________,在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是________________、______________。

(2)根據(jù)材料二表格數(shù)據(jù),概括M地區(qū)實(shí)施“保護(hù)性耕作法”后,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到了哪些改善。

 

(3)M地推廣“保護(hù)性耕作法”以后,對(duì)緩解土地利用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些積極作用?

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