讀下圖“北半球大氣環(huán)流示意圖”，完成下列要求：

　　

（1）按照地球上氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律，下列兩地所處的氣壓帶或風(fēng)帶是：C是________；D是________。

（2）從降水的成因類型上看，A帶降水主要是________雨，E帶降水主要為_(kāi)_______雨。

（3）C帶大陸東岸降水比較豐富，其降水類型主要是________（選擇正確選項(xiàng)的代表字母填空）。

A．地形雨

B．鋒面雨

C．對(duì)流雨

D．臺(tái)風(fēng)雨
答案：
解析：

　�。�1）C是副熱帶高氣壓帶,D是西風(fēng)帶;（2）A帶：對(duì)流雨,E帶：鋒面雨;（3）BD

　　本題是一道讀圖問(wèn)答題，檢測(cè)的內(nèi)容主要有地球上氣壓帶、風(fēng)帶的分布；降水的成因類型及其分布等方面的內(nèi)容。題目在讀圖和知識(shí)問(wèn)答的結(jié)合方面，對(duì)技能要求較為突出。解答該題的思路：①閱讀圖“北半球大氣環(huán)流示意圖”，從圖中的緯線注記和給出的“三圖環(huán)流”形勢(shì)，判明圖中A、B、C、D、E各地點(diǎn)所處的氣壓帶、風(fēng)帶名稱，回答第（1）小題提問(wèn)的C、D所處的氣壓帶、風(fēng)帶名稱。②從圖中A、E所處的氣壓帶位置，明確其降水的成國(guó)類型，回答第（2）小題提出的A、E兩地點(diǎn)的降水各屬的類型。③明確圖中C帶是副熱帶高氣壓帶，該帶屬于“少雨帶”，該帶大陸東岸受夏季風(fēng)和夏秋季節(jié)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)的影響而降水量豐富，所以從該帶大陸東岸的降水成因角度，對(duì)第（3）小題提供的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷，在此基礎(chǔ)上選擇出符合題意要求的正確答案。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市一中2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型：綜合題

（10分）讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 
熱帶雨林
亞寒帶針葉林
生物量（kg/ m2.a）
45
20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從           向            遞減。（4分）
（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上      （    ）（單項(xiàng)選擇）（2分）
A．不同緯度獲得熱量的差異B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異
C．不同海拔高度獲得熱量的差異D．不同海陸位置獲得熱量的差異
（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因：_____________________________________________________________________。（4分）

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型：選擇題

（10分）讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。（4分）

（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）（2分）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： _____________________________________________________________________。（4分）

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。

（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： _____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型：綜合題

 讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

(1) 到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。

(2) 太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）（2分）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

(3) 推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： ___________________________

__________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案