學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)時，在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盆子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見下圖）。分別用兩個噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水，觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。據(jù)此回答下面試題。

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比（    ）

A．高出很多         B．高出稍許

C．高度相同         D．高度較低

該實驗?zāi)M的地理事實是（    ）

A．湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度

B．坡度變化會改變地表徑流量

C．濕地能夠吸納地表徑流

D．降水變化能夠影響自然環(huán)境

【小題1】D

【小題2】C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：北師大平谷附中2006－2007學(xué)年度高三年級地理月考試卷 題型：013

北京（40°N）某校－學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動中，對太陽能熱水器進(jìn)行了重新設(shè)計（如圖），把熱水器裝在一個大玻璃箱中，并將支架改造成活動方式。據(jù)此完成下題：

(1)

為使熱水器有最好的效果，需經(jīng)常調(diào)節(jié)支架，使正午太陽光線直射集熱板。在一年中集熱板與地面夾角的變動幅度大約是

[　　]

A．

23°26′

B．

46°52′

C．

66°34′

D．

90°

(2)

當(dāng)集熱板與地面夾角最大時

[　　]

A．

我國江淮地區(qū)正值梅雨季節(jié)

B．

松花江正是第一次汛期

C．

南太平洋漂浮的冰山較多

D．

巴西高原的動物向北遷徒

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科目：高中地理 來源：2007－2008年北京四中高三年級第一學(xué)期期中測驗、地理試卷 題型：013

北京（40°N）某校一學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動中，對太陽能熱水器進(jìn)行了重新設(shè)計（如圖），把熱水器裝在一個大玻璃箱中，并將支架改造成活動方式。據(jù)此完成下題。

(1)

為使熱水器有最好的效果，需經(jīng)常調(diào)節(jié)支架，使正午太陽光線直射集熱板。在一年中，集熱板與地面夾角的變動幅度大約是

[　　]

A．

23°

B．

46°

C．

66°

D．

90°

(2)

當(dāng)集熱板與地面夾角最大時

[　　]

A．

我國江淮地區(qū)正值梅雨季節(jié)

B．

松花江正是第一次汛期

C．

南太平洋漂浮的冰山較多

D．

巴西高原的動物向北遷徙

(3)

將太陽能熱水器裝在玻璃箱內(nèi)，主要目的是

[　　]

A．

保護(hù)熱水器，延長使用壽命

B．

起裝飾作用，使其外觀更好看

C．

減少熱水器在夜間和陰天的熱量損失

D．

提高太陽輻射強度，從而增加熱效率

(4)

下列地區(qū)中使用太陽能熱水器效果最好的應(yīng)該是

[　　]

A．

吐魯番

B．

拉薩

C．

�？�

D．

重慶

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科目：高中地理 來源：湖南省瀏陽一中2010屆高三第四次月考、地理試卷 題型：013

學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)時，在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盆子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見下圖）。分別用兩個噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水，觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。據(jù)此回答下題。

(1)

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比

[　　]

A．

高出很多

B．

高出稍許

C．

高度相同

D．

高度較低

(2)

該實驗?zāi)M的地理事實是

[　　]

A．

湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度

B．

坡度變化會改變地表徑流量

C．

濕地能夠吸納地表徑流

D．

降水變化能夠影響自然環(huán)境

(3)

有一組學(xué)生在小山上種植苔蘚和雜草，培植兩周左右，讓植物成活后再開始實驗，下列地區(qū)的國土整治措施，與實驗所驗證的地理原理相同的是：

[　　]

A．

西北地區(qū)為防止荒漠化植樹種草

B．

沿海地區(qū)廣泛種植海防林

C．

長江流域山坡上植樹種草

D．

黃淮海平原的鹽堿地的治理

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科目：高中地理 來源：2010年江西省高三上學(xué)期開學(xué)考試地理試題 題型：選擇題

學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)時，在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盆子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見下圖）。分別用兩個噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水，觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。據(jù)此回答14-15題。

1.放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比（    ）

A．高出很多         B．高出稍許

C．高度相同         D．高度較低

2.該實驗?zāi)M的地理事實是（    ）

A．湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度

B．坡度變化會改變地表徑流量

C．濕地能夠吸納地表徑流

D．降水變化能夠影響自然環(huán)境

 

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