【題目】【旅游地理】 閱讀圖文材料，回答問題。
2016年9月10日，第二屆全國全域旅游推進會在寧夏中衛(wèi)市召開。國家旅游局宣布寧夏成為繼海南后全國第二個省級全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位。全域旅游是指在一定區(qū)域內(nèi)，以旅游業(yè)為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，通過對區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟社會資源進行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實現(xiàn)區(qū)域資源有機整合、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、社會共建共享，以旅游業(yè)帶動和促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一種新的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理念和模式。
簡述寧夏大力推進全域旅游發(fā)展的資源優(yōu)勢和重要意義。
【答案】資源優(yōu)勢：寧夏面積不大，卻集中了極其豐富的大山、戈壁、峽谷、湖泊等自然生態(tài)資源和絲路文化、黃河文化、西夏文化等歷史人文資源，享有“中國微縮盆景”之稱。
重要意義：寧夏大力發(fā)展全域旅游，能提升寧夏旅游業(yè)發(fā)展能力，拓展區(qū)域旅游發(fā)展空間；培育區(qū)域旅游增長極，實現(xiàn)“旅游＋”產(chǎn)業(yè)融合；對區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟社會資源進行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，促進寧夏經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。
【解析】本題考查了寧夏的旅游資源和對全域旅游概念的理解。寧夏的旅游資源優(yōu)勢可以從圖示中分析，包括自然生態(tài)資源和歷史人文資源兩大類；大力發(fā)展全域旅游的意義主要是從材料中提供的全域旅游的定義上去分析。
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】東亞季風(fēng)的冬季風(fēng)的主導(dǎo)風(fēng)向為
A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.東南風(fēng)D.西南風(fēng)
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】地球是太陽系中一顆普通的行星，其普通性表現(xiàn)在( )
A. 從運動特征看，地球與水星、金星、火星很相似，自轉(zhuǎn)周期較短
B. 從結(jié)構(gòu)特征看，地球?qū)兕惖匦行�，沒有明顯特殊的地方
C. 從運動特征看，地球與其他七大行星十分相似
D. 從結(jié)構(gòu)特征看，日地距離適中，公轉(zhuǎn)周期適中
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】甲圖為“大氣受熱過程示意圖”，乙圖為某地晴天和陰天的氣溫日變化曲線圖，讀圖回答下列問題。
（1）填寫甲圖中字母所表示的含義：
A. B C D
（2）近地面大氣的主要熱量來源是 （填字母）；全球變暖與 （填字母）過程增強有關(guān)。
（3）我國青藏高原的緯度與四川盆地相差不大，但年太陽輻射總量卻比四川盆地高得多，據(jù)甲圖所示原理分析其原因？
（4）①、②兩條曲線中，表示陰天時氣溫變化的是 ，據(jù)甲圖所示原理說明判斷理由。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)在我國一些城市在新建道路的兩旁使用了“風(fēng)光”路燈——太陽能和風(fēng)能的“風(fēng)光互補”型路燈。下圖是某游客近距離拍攝的武漢市街頭該種路燈照片。據(jù)此完成下題。
【1】有關(guān)太陽能和風(fēng)能的敘述，正確的是（）
A. 太陽能和風(fēng)能都屬于開發(fā)利用歷史最悠久的能源
B. 太陽能和風(fēng)能都屬于可再生能源
C. 太陽能和風(fēng)能都屬于非可再生能源
D. 太陽能和風(fēng)能是在任何情況下都可以使用的
【2】在該游客拍攝照片時，風(fēng)扇的尾巴所對應(yīng)的方向是（）
A. 東方
B. 西方
C. 南方
D. 北方
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖“昆明市房屋立體圖和地球繞日公轉(zhuǎn)圖”，完成下面各題。
【1】正午射進屋內(nèi)的陽光面積達一年中最大時，地球位于（）
A. ①點附近 B. ②點附近 C. ③點附近 D. ④點附近
【2】地球從①公轉(zhuǎn)到③期間，昆明市正午太陽高度（）
A. 越來越大 B. 越來越小
C. 由小到大，再由大變小 D. 由大到小，再由小變大
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖示意歐洲部分城市冬、夏季氣溫狀況。讀圖，完成下面小題。
【1】a、b、c、d、e 五個城市中( )
A. 氣候大陸性自東向西逐漸增強 B. 年降水量自東向西逐漸變大
C. 氣溫年較差自東向西逐漸變大 D. 年太陽輻射量自東向西逐漸變大
【2】影響城市a→e氣溫差異的主要因素是( )
A. 大氣環(huán)流、海陸位置 B. 緯度位置、海陸位置
C. 大氣環(huán)流、地形地勢 D. 緯度位置、地形地勢
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】將一盞電燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放置一個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球運動。讀圖回答下列問題。
【1】【1】該實驗最能夠演示的地理現(xiàn)象是
A. 晝夜的更替 B. 四季的更替
C. 運動物體偏向 D. 地方時差異
【2】【2】若圖示為二分二至中的某一天，
則圖示日期P地
A. 晝短夜長 B. 正午太陽高度達全年最大值
C. 當(dāng)?shù)貢r間6時日出 D. 此日過后白晝逐日變長
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