圖為“某地環(huán)境問(wèn)題示意圖”,讀圖回答題。
1.圖中反映的環(huán)境問(wèn)題發(fā)生后可能出現(xiàn)的后果是
A. 引發(fā)赤潮現(xiàn)象、臭氧層出現(xiàn)空洞
B.產(chǎn)生“公害病”、河流流量季節(jié)變化變小
C. 河中生物大批死亡、洪澇災(zāi)害增多
D.酸雨現(xiàn)象、氣候惡化
2.圖中環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn),主要違背了可持續(xù)發(fā)展的
A. 持續(xù)性原則和公平性原則
B.共同性原則和持續(xù)性原則
C.公平性原則和共同性原則
D.公平性原則、共同性原則和持續(xù)性原則
1.C
2.A
【解析】
試題分析:
1.工業(yè)廢水、生活污水排放到河流中會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,水生生物大量消耗水中的氧氣,魚(yú)因缺氧而大批死亡;植被破壞嚴(yán)重,植被涵養(yǎng)水源的功能下降,加大了洪水災(zāi)害發(fā)生的頻率。正確答案選C。
2.可持續(xù)發(fā)展的原則有持續(xù)性、共同性、公平性、階段性原則。圖中環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn),主要違背了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則和公平性原則。
考點(diǎn):主要考查了可持續(xù)性發(fā)展的原則。
點(diǎn)評(píng):本題難度適中。要求學(xué)生能從漫畫(huà)中提取信息并進(jìn)行判斷。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“人類(lèi)與環(huán)境圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)人口子系統(tǒng)通過(guò)_________與社會(huì)—經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系。
(2)社會(huì)—經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)通過(guò)提供_________與人口子系統(tǒng)發(fā)生聯(lián)系。
(3)環(huán)境要素如_________、_________、_________、_________等變化可對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響;反過(guò)來(lái),生態(tài)系統(tǒng)的變化對(duì)環(huán)境要素也會(huì)產(chǎn)生影響。
(4)人類(lèi)活動(dòng)從環(huán)境系統(tǒng)中獲取_________和_________,通過(guò)生產(chǎn)、消費(fèi)又向_________排放廢棄物;而各環(huán)境要素的變化又反過(guò)來(lái)作用于_________系統(tǒng)。
(5)圖中“狀態(tài)”指由于人類(lèi)行為導(dǎo)致的環(huán)境質(zhì)量或環(huán)境狀態(tài)的變化;“壓力”指人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的壓力;“響應(yīng)”顯示社會(huì)為減輕環(huán)境污染和資源破壞所采取的對(duì)策。據(jù)此將下列內(nèi)容序號(hào)填入圖中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):
①工廠(chǎng) ②水污染 ③某些物種消失 ④某地發(fā)病率上升 ⑤使用清潔能源 ⑥工人
(6)圖中所示環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是_________和_________,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為_(kāi)________和_________。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年江蘇省高三百校大聯(lián)考試卷 題型:綜合題
27.圖是某地地形剖面示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。( 14 分)
( 1 )圖中甲處水循環(huán)類(lèi)型是 ; E、F 所示區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造分別為 、 。(3分) ( 2 )目前人類(lèi)可以通過(guò) 、 等措施來(lái)改善水資源的時(shí)空分布,以更好地滿(mǎn)足人們對(duì)水資源的需求。(2分)
( 3 )如果該地區(qū)植被遭到破壞,可能會(huì)對(duì)該地區(qū)的水循環(huán)造成什么影響? (4分)
( 4 )圖中地下水豐富的區(qū)域是 (字母)。如果 A 處城市過(guò)量開(kāi)采地下水,可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生的影響是
。(5分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
27.圖 是某地地形剖面示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。( 14 分)
( 1 )圖中甲處水循環(huán)類(lèi)型是 ; E、F 所示區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造分別為 、 。 ( 2 )目前人類(lèi)可以通過(guò) 、 等措施來(lái)改善水資源的時(shí)空分布,以更好地滿(mǎn)足人們對(duì)水資源的需求。
( 3 )如果該地區(qū)植被遭到破壞,可能會(huì)對(duì)該地區(qū)的水循環(huán)造成什么影響? (4分)
( 4 )圖中地下水豐富的區(qū)域是 (字母)。如果 A 處城市過(guò)量開(kāi)采地下水,可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生的影響是
。
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科目:高中地理 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為 某地某日大氣熱量收支狀況和太陽(yáng)高度變化圖 ,圖中的數(shù)值分別表示北京時(shí)間和太陽(yáng)高度,熱量值從外圓到圓心由小到大,讀圖回答下面題
27.圖中所示地區(qū)最突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是 ( = )
A.水土流失 B.濕地萎縮 C.土地荒漠化 D.酸雨危害
28.為加強(qiáng)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè),應(yīng)采取的主要手段是 ( )
A.RS B.WPS C.GIS D.GPS
29.根據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法可能正確的是 ( )
A.東北河流進(jìn)入夏汛
B.華北地區(qū)冬小麥進(jìn)入返青季節(jié)
C.長(zhǎng)江中下游地區(qū)進(jìn)入梅雨季節(jié)
D.天山雪線(xiàn)高度達(dá)到最高值
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