甲圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，乙圖為“某地質(zhì)剖面圖”讀圖完成下列問題。

（1）根據(jù)甲圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：

屬于高溫熔化的是_______；屬于變質(zhì)作用的是_______；表示固結(jié)成巖作用的是_______；表示冷卻凝固的是_______。

（2）在甲圖中，C所屬的巖石類型中，常見的巖石有_______，D所屬的巖石類型是_______，E所屬的巖石類型是_______。

（3）在乙圖中，A、B兩處巖石中能找到化石的是_______處，C處地貌名稱是_______，其形成的原因?yàn)開______。

答案：
解析：

　�。�1）⑥�、荨、堋、�

　�。�2）玄武巖　沉積巖　變質(zhì)巖

　�。�3）A　沙丘　風(fēng)力沉積


練習(xí)冊系列答案
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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市新豐中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

甲圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，乙圖為“某地質(zhì)剖面圖”讀圖完成下列問題。（10分）

（1）根據(jù)甲圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：
屬于重熔再生的是            ；屬于變質(zhì)作用的是              ；表示固結(jié)成巖作用的是            ；表示冷卻凝固的是                  。
（2）在甲圖中，C所屬的巖石類型中，常見的巖石有             ，D所屬的巖石類型是           ，E所屬的巖石類型是           。
（3）在乙圖中，A、B兩處巖石中能找到化石的是         處，C處地貌名稱是          ，其形成的原因?yàn)?u>                      。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年山東省兗州市高一上學(xué)期期中檢測地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）甲圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，乙圖為“某地質(zhì)剖面圖”讀圖完成下列問題。

（1）根據(jù)甲圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：
①表示            ；④表示         ；⑤表示          ；⑥表示         。
（2）在甲圖中，C所屬的巖石類型中，常見的巖石有         ，D所屬的巖石類型特點(diǎn)有①            ；②              。
（3）在乙圖中，C處地貌名稱是        ，其形成的原因?yàn)?u>                。

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科目：高中地理 來源：2015屆江蘇省大豐市高一上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，乙圖為“某地質(zhì)剖面圖”讀圖完成下列問題。（10分）

（1）根據(jù)甲圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：

屬于重熔再生的是             ；屬于變質(zhì)作用的是               ；表示固結(jié)成巖作用的是             ；表示冷卻凝固的是                   。

（2）在甲圖中，C所屬的巖石類型中，常見的巖石有              ，D所屬的巖石類型是            ，E所屬的巖石類型是            。

（3）在乙圖中，A、B兩處巖石中能找到化石的是          處，C處地貌名稱是           ，其形成的原因?yàn)?u>                       。

 

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科目：高中地理 來源：2015屆山東省兗州市高一上學(xué)期期中檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）甲圖為“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”，乙圖為“某地質(zhì)剖面圖”讀圖完成下列問題。

（1）根據(jù)甲圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：

①表示             ；④表示          ；⑤表示           ；⑥表示          。

（2）在甲圖中，C所屬的巖石類型中，常見的巖石有          ，D所屬的巖石類型特點(diǎn)有①             ；②               。

（3）在乙圖中，C處地貌名稱是         ，其形成的原因?yàn)?u>                 。

 

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