某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答5~7題。

5.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試(  )

A.水循環(huán)           B.溫室效應(yīng)

C.熱力環(huán)流         D.海陸熱力性質(zhì)差異

6.下圖中所示地理現(xiàn)象的成因與上圖所示實(shí)驗(yàn)原理相同的是(  )

A.①           B.②

C.③           D.④

7.關(guān)于上題圖中現(xiàn)象的敘述,正確的是(  )

A.①圖所示原理對(duì)地表形態(tài)塑造的影響較小

B.②圖所示天氣系統(tǒng)過境后會(huì)造成大范圍的降溫

C.③圖反映了東亞冬季風(fēng)的成因

D.④圖所示原理是馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的重要成因之一

解析:第5題,該實(shí)驗(yàn)分別測(cè)試了白天、夜晚的沙石和水的溫度,顯然是為了比較沙石和水的吸熱、放熱能力,因此該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)試海陸熱力性質(zhì)差異。第6題,③圖表示因海陸熱力性質(zhì)差異形成的海陸風(fēng)或季風(fēng)環(huán)流,與圖中實(shí)驗(yàn)原理相同。其余三幅圖,①圖表示水循環(huán),②圖表示暖鋒,④圖表示地形雨。第7題,①圖表示水循環(huán),其中的地表徑流對(duì)地表形態(tài)的塑造起著重要作用;②圖表示暖鋒,它過境后氣溫升高;③圖表示由海洋吹向陸地的夏季風(fēng),不是冬季風(fēng);④圖表示地形雨,馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的形成與暖濕氣流遇地形抬升密切相關(guān)。

答案:5.D 6.C 7.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答下題。

 

1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A.溫室效應(yīng)           B.熱力環(huán)流    C.海陸熱力差異             D.風(fēng)的形成

2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是

 

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某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答問題。

1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A.溫室效應(yīng)      

  B.晝夜溫差          

  C.風(fēng)的形成      

  D.海陸熱力差異

2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是

 

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某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答:

1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A.溫室效應(yīng)  B.熱力環(huán)流  C.海陸熱力差異  D.風(fēng)的形成

2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是

 

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某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答:

1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A.溫室效應(yīng)  B.熱力環(huán)流  C.海陸熱力差異  D.風(fēng)的形成

2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是

 

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