下圖是某國(guó)影響制造業(yè)的四要素“雷達(dá)”圖,判斷下題。


  1. A.
    該國(guó)可能是印度
  2. B.
    該國(guó)可能是韓國(guó)
  3. C.
    制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是傳統(tǒng)工業(yè)迅速發(fā)展
  4. D.
    制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展
BD
試題分析:閱讀四要素“雷達(dá)”圖可知,1959年該國(guó)影響制造業(yè)的要素中最重要的是勞動(dòng)力密集型(約47﹪),其次是資金密集型(約25﹪),然后是資源密集型(約14﹪)、知識(shí)密集型(10﹪)。1985年比重由大到小為知識(shí)密集型(約40﹪)、資金密集型(約25﹪)、資源密集型、勞動(dòng)力密集型(約21﹪)。勞動(dòng)力密集型比重下降幅度大,知識(shí)密集型比重上升幅度大。可見,制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,故D項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。這種情況與韓國(guó)制造業(yè)結(jié)構(gòu)相似。故B項(xiàng)正確。
考點(diǎn):工業(yè)區(qū)位因素分析
點(diǎn)評(píng):該題難度中等,主要考查同學(xué)們閱讀四要素“雷達(dá)”圖分析工業(yè)區(qū)位因素的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川。⑽木C 地理部分 題型:069

在人類社會(huì)近現(xiàn)代發(fā)展史上,出現(xiàn)過世界科技與經(jīng)濟(jì)中心的轉(zhuǎn)移。閱讀下列材料回答問題。

  材料一

  材料二(1624年英國(guó)專利法)第六條規(guī)定,今后對(duì)任何新產(chǎn)品的真正第一個(gè)發(fā)明人可以授予在本國(guó)獨(dú)占制造該產(chǎn)品的專利證書和特權(quán)。在授予專利證書和特權(quán)后,其他人不得使用。

--摘編自湯宗舜等《專利法》

1662年,英國(guó)查理二世頒發(fā)特許狀,成立促進(jìn)自然知識(shí)研究的皇家學(xué)會(huì)。……鼓勵(lì)并協(xié)調(diào)全國(guó)各專業(yè)的成果,以搜集可能增進(jìn)科學(xué)知識(shí)的各種資料。……1754年,“技藝、制造業(yè)及商業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)”成立,該會(huì)為已被確定的成就提供金錢、獎(jiǎng)?wù)潞推渌麍?bào)酬。

--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

英國(guó)革命的最大成果,也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗(yàn)方面的最大成就,是創(chuàng)造了一種全新的政體--立憲君主制,并以此淘汰了已成為社會(huì)發(fā)展桎梏的絕對(duì)君主制。

--馬克主編《世界文明史》

  材料三據(jù)統(tǒng)計(jì),某工業(yè)大國(guó)在1870年至1900年,小學(xué)生人數(shù)由690萬(wàn)增加到1500萬(wàn)。1900年,每1萬(wàn)人口中平均有大學(xué)生31.4人,把其它主要國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到后面。按照同一比例,德國(guó)有8.3人,法國(guó)有7.6人,英國(guó)只有6人。

--摘編自呈于廑、齊世榮主編《世界史-近代史編》

第一次工業(yè)革命中,重要的新機(jī)器和新生產(chǎn)方法都是在英國(guó)發(fā)明的。第二次工業(yè)革命幾乎是同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家。英國(guó)雖然也有一些重要的發(fā)明,但內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)等的發(fā)明和改進(jìn),卻大部分是德國(guó)人干的;而環(huán)錠紡織機(jī)、縫紉機(jī)、打字機(jī)、白熱絲燈和電話,以及“泰羅制”的科學(xué)化生產(chǎn)管理方法,則是由這一工業(yè)大國(guó)發(fā)明的。

--摘編自劉宗緒主編《世界近代史》

  材料四2006年1月,胡錦濤同志在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的重要講話中指出:“當(dāng)今時(shí)代,人類社會(huì)步入了一個(gè)科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時(shí)期,也步入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的重要時(shí)期!薄懊鎸(duì)世界科技發(fā)展的大勢(shì),面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),我們只有把科學(xué)技術(shù)真正置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,真抓實(shí)干,急起直追,才能把握先機(jī),贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。”

  下圖中中國(guó)與創(chuàng)新型國(guó)家在科技諸方面的比較

  如下表中中國(guó)與B國(guó)GDP及三大產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重的比較

(1)

一艘海輪于2006年1月5日上午8時(shí)(當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí))從B國(guó)港口城市②起航,經(jīng)過28天13小時(shí)到達(dá)A國(guó)港口城市①,到達(dá)時(shí)當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)為:________月________日________時(shí)。該海輪起航時(shí),陽(yáng)光灑滿海面,海輪的影子朝向________方向。

(2)

為節(jié)省燃料,海輪一路上盡可能順洋流沿最短航線航行,在B國(guó)沿海航行時(shí)助航的洋流名稱是:________。假定海輪旗幟的飄向只受盛行風(fēng)向影響,則整個(gè)航程中旗幟飄向的變化依次為________。

(3)

試分析圖乙中陰影區(qū)所示城市帶形成的主要區(qū)位因素。

(4)

根據(jù)材料二,概括英國(guó)在17~18世紀(jì)成為世界科技中心的因素。據(jù)此分析評(píng)價(jià)政治對(duì)科技的影響。

(5)

上述材料中的“某工業(yè)大國(guó)”指的是哪一國(guó)家?19世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界科技經(jīng)濟(jì)中心逐漸從英國(guó)向該工業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)移,根據(jù)材料三比較分析出現(xiàn)這一變化的原因。

(6)

運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析,推動(dòng)世界科技與經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素,及其對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有哪些啟示。

(7)

運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn),依據(jù)世界科技與經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移的事實(shí),論述我國(guó)為什么必須始終堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。

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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理必修二3.2《工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》練習(xí)卷 題型:選擇題

下圖是某國(guó)影響制造業(yè)的四要素“雷達(dá)”圖,判斷(    )

A.該國(guó)可能是印度

B.該國(guó)可能是韓國(guó)

C.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是傳統(tǒng)工業(yè)迅速發(fā)展

D.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展

 

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科目:高中地理 來源:2011年高考地理38分鐘階段性同步滾動(dòng)檢測(cè)(20) 題型:多選題

 下圖是某國(guó)影響制造業(yè)的四要素“雷達(dá)”圖,判斷(    )

A.該國(guó)可能是印度

B.該國(guó)可能是韓國(guó)

C.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是傳統(tǒng)工業(yè)迅速發(fā)展

D.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展

 

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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理必修二3.2《工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》練習(xí)卷 題型:單選題

下圖是某國(guó)影響制造業(yè)的四要素“雷達(dá)”圖,判斷(   )

A.該國(guó)可能是印度
B.該國(guó)可能是韓國(guó)
C.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是傳統(tǒng)工業(yè)迅速發(fā)展
D.制造業(yè)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展

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