在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水――保護水源地 B. 輸水――減少過程損耗
C. 用水――節(jié)約、綜合利用 D. 排水――防止當?shù)匚廴?/p>
科目:高中地理 來源: 題型:
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖,回答下列各題。
圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗
C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當?shù)匚廴?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖1,回答下面試題。
圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗
C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當?shù)匚廴?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖,回答下列各題。
圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗
C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當?shù)匚廴?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2010-2011學年山西省高三第一學期12月月考地理卷 題型:選擇題
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖,回答下列各題。
1.圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
2.在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗
C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當?shù)匚廴?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2010年寧夏2010-2011學年高三第一次月考地理卷 題型:選擇題
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖1,回答1~2題。
1.圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
2.在水資源的社會循環(huán)個環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當?shù)氖?/p>
A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗
C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當?shù)匚廴?/p>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com