讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：（10分）

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________             。
(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？      

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________       _______________


（1）人口增加、資源減少、環(huán)境惡化；（2）人口曲線；人口增多導致對資源消耗量增加排出的廢棄物增多，從而導致環(huán)境惡化。（3）控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，參加國際協(xié)作

解析

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：（每小題3分，計9分）

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________               __________________               ____。

(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？______________________________________               ________________

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________        __________________

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：

 (1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________             。

(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？      

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________        _______________

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科目：高中地理 來源：2010年福建寧德市高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：（每小題3分，計9分）

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________              __________________              ____。
(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？______________________________________              ________________
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________       __________________
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科目：高中地理 來源：2010年福建寧德市高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：（每小題3分，計9分）

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________               __________________               ____。

(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？______________________________________               ________________

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________        __________________

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科目：高中地理 來源：2010年新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期第二階段考試地理卷 題型：綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關系圖，回答：（10分）

 (1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________             。

(2)在三條曲線的相互關系中，起主導作用的是哪一條？為什么？      

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________        _______________

 

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