全球環(huán)境問題相互聯(lián)系和相互制約，使人類面臨的各種環(huán)境問題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題群。讀圖回答下列問題。

(1)2010年世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種，一顆星球、一個(gè)未來”。保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的________原則。

(2)環(huán)境問題在不同地區(qū)的表現(xiàn)不同，請結(jié)合材料分析發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的主要環(huán)境問題及其原因。

(3)請結(jié)合上圖說明發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家應(yīng)對全球環(huán)境問題合作的途徑有哪些？

(4)2009年11月26日，在哥本哈根世界氣候變化大會(huì)上，我國承諾到2030年實(shí)現(xiàn)單位GDP減少二氧化碳排放比2005年下降40%到50%的目標(biāo)，你認(rèn)為我們要采取哪些措施才能實(shí)現(xiàn)該承諾。

 (1)公平性

(2)發(fā)達(dá)國家主要是環(huán)境污染，原因是過度消耗資源(高度經(jīng)濟(jì)活動(dòng))帶來的環(huán)境問題；發(fā)展中國家主要是生態(tài)破壞，原因是人口快速增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中產(chǎn)生環(huán)境問題。

(3)發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)；禁止向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染；加強(qiáng)國際合作對話；簽署共同協(xié)議。

(4)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加快設(shè)備更新，提高能源利用率；逐步淘汰落后產(chǎn)業(yè)，實(shí)施節(jié)能降耗；大力發(fā)展新能源和清潔能源。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2011年福建省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

全球環(huán)境問題相互聯(lián)系和相互制約，使人類面臨的各種環(huán)境問題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題群。讀圖回答下列問題。(11分)

(1)2010年世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種，一顆星球、一個(gè)未來”。保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的___     __     ___原則。(1分)

(2)環(huán)境問題在不同地區(qū)的表現(xiàn)不同，請結(jié)合材料分析發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的主要環(huán)境問題及其原因。(4分)

(3)請結(jié)合上圖說明發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家應(yīng)對全球環(huán)境問題合作的途徑有哪些？(3分)

(4)2009年11月26日，在哥本哈根世界氣候變化大會(huì)上，我國承諾到2030年實(shí)現(xiàn)單位GDP減少二氧化碳排放比2005年下降40%到50%的目標(biāo)，你認(rèn)為我們要采取哪些措施才能實(shí)現(xiàn)該承諾。(3分)

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期期中考試地理卷 題型：綜合題

A[海洋地理]讀下圖，分析回答下列問題。(10分)

（1）圖中海域油污嚴(yán)重的原因有：

①_____________________              _

②______________________           。(2分)

（2）某年1月，一艘油輪經(jīng)印度半島南端附近海域時(shí)發(fā)生石油泄漏事故，在洋流作用下，水面上的油膜向偏_____________方向漂流。洋流對石油污染所起的作用是___________________     _______________________________。（3分）

（3）在泄油區(qū)，魚類迅速死亡，原因是           _____     __。（2分）

（4）如果從A海區(qū)到B海區(qū)航行，從洋流角度考慮是             （順流、逆流）航行，其原因是                      。（3分）

B．【環(huán)境保護(hù)】

 

全球環(huán)境問題相互聯(lián)系和相互制約，使人類面臨的各種環(huán)境問題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題群，上圖中A、B、C代表的環(huán)境問題在整個(gè)環(huán)境問題群中占有極其重要的位置，因而被認(rèn)為是三大全球性環(huán)境問題。讀圖回答下列問題。

(1)寫出下列字母所代表的全球三大環(huán)境問題的名稱。

 A ____；B  ____；C ____。(3分)

(2)2010年。世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種，一顆星球、一個(gè)未來”，該主題體現(xiàn)了的環(huán)境觀。簡述保護(hù)物種多樣性的措施____________。(3分)

(3)請結(jié)合上圖說明發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家合作應(yīng)對全球環(huán)境問題的必要性是                      ，合作的途徑是_______。 (4分)

 

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科目：高中地理 來源：2013屆江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

全球環(huán)境問題相互聯(lián)系和相互制約，使人類面臨的各種環(huán)境問題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題群，圖中A、B、C代表的環(huán)境問題在整個(gè)環(huán)境問題群中占有極其重要的位置，因而被認(rèn)為是三大全球性環(huán)境問題。讀圖回答下列問題。（10分）

（1）寫出下列字母所代表的全球三大環(huán)境問題的名稱。

A       ；    B____    ； C        。（3分）

（2）2010年世界環(huán)境日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”。保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的      原則，簡述保護(hù)物種多樣性的措施。（3分）

（3）請結(jié)合上圖說明發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家應(yīng)對全球環(huán)境問題合作的途徑有哪些。（4分）

 

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科目：高中地理 來源：江蘇模擬題 題型：綜合讀圖題

全球環(huán)境問題相互聯(lián)系和相互制約，使人類面臨的各種環(huán)境問題構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題群，上圖中A、B、C代表的環(huán)境問題在整個(gè)環(huán)境問題群中占有極其重要的位置，因而被認(rèn)為是三大全球性環(huán)境問題。讀圖回答下列問題。

（1）寫出下列字母所代表的全球三大環(huán)境問題的名稱。A_____________；B____________；C_____________。
（2）2010年。世界環(huán)境日的主題是"多個(gè)物種，一顆星球、一個(gè)未來"，該主題體現(xiàn)了____________的環(huán)境觀。簡述保護(hù)物種多樣性的措施。
___________________________________________________________________________________________
（3）請結(jié)合上圖說明發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家合作應(yīng)對全球環(huán)境問題的必要性是_____，合作的途徑是____________________________。

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