【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 “最短時(shí)間距離”是指某鐵路站點(diǎn)與其他鐵路站點(diǎn)之間列車(chē)運(yùn)行的最短時(shí)間之和，單位為百小時(shí)(100h)。一般可用耒表示鐵路交通通達(dá)性。

材料二 中國(guó)鐵路站點(diǎn)最短時(shí)間距離等值線分布示意圖。

(1)圖中鐵路交通通達(dá)度最好與最差的站點(diǎn)分別是哪兩個(gè)城市？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷理由。

(2)隨著我國(guó)高速鐵路的發(fā)展，圖中等值線的數(shù)值將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

【答案】

(1)城市：鄭州、拉薩。（2分）

判斷理由：圖中鄭州的最短時(shí)間距離等值線數(shù)值最小，通達(dá)度最好；拉薩的數(shù)值最大，通達(dá)度最差。（2分）

(2)數(shù)值變小。（2分）。高速鐵路的發(fā)展，使站點(diǎn)之間的通達(dá)性增強(qiáng)，最短時(shí)間距離數(shù)值變小。 （2分）

【解析】

試題分析：

(1)由題干內(nèi)容可知，數(shù)值最小的通達(dá)度最好，數(shù)值最大的通達(dá)度最差。讀圖可知，鄭州位于5.5等值線內(nèi)部，通達(dá)度最好，而拉薩位于14.5以上，通達(dá)度最差。

(2)高速鐵路的發(fā)展，使站點(diǎn)之間的通達(dá)性增強(qiáng)，最短時(shí)間距離數(shù)值變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】煙花爆竹燃放氣象指數(shù)根據(jù)未來(lái)氣象條件和空氣質(zhì)量的變化情況綜合分析得出，空氣污染氣象條件主要分析是否有利于污染物的擴(kuò)散和稀釋。下圖為2月14日煙花爆竹燃放氣象指數(shù)預(yù)報(bào)與空氣污染氣象條件預(yù)報(bào)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】對(duì)指數(shù)影響不大的要素是

A．風(fēng)

B．濕度

C．降水

D．光照

【2】下列推論與圖示信息吻合的是

A．華北地區(qū)風(fēng)力大，易發(fā)生火災(zāi)，指數(shù)高

B．青藏地區(qū)天氣晴朗，對(duì)流旺盛，指數(shù)低

C．珠三角地區(qū)春節(jié)停廠，指數(shù)低

D．二項(xiàng)指數(shù)之間具有顯著相關(guān)性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】不同歷史時(shí)期人地關(guān)系狀況的描述，正確的是

A. 采獵文明時(shí)期，人類不受地理環(huán)境制約 B. 農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人地關(guān)系全面惡化

C. 工業(yè)文明時(shí)期，人地關(guān)系初現(xiàn)矛盾 D. 后工業(yè)文明時(shí)期，人地關(guān)系走向協(xié)調(diào)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某城市地域結(jié)構(gòu)圖，分析回答下列各題。

【1】該城市的形態(tài)及其形成原因是（ ）

A. 放射式沿河流發(fā)展 B. 團(tuán)塊狀平原地形

C. 條帶狀沿交通線發(fā) D. 分散式山河阻隔

【2】關(guān)于該城市道路網(wǎng)的敘述，正確的是（ ）

A. 環(huán)路是為了將住宅區(qū)與工業(yè)區(qū)隔開(kāi) B. 環(huán)路可縮短各端點(diǎn)之間的距離

C. 放射式路線的走向與河流流向一致 D. 放射式路線可避免市中心的交通擁堵

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】用特殊的太陽(yáng)濾光鏡觀測(cè)太陽(yáng)，可以發(fā)現(xiàn)在玫瑰色的太陽(yáng)大氣中有一些突然增亮、增大的小區(qū)域，這些小區(qū)域應(yīng)該是：（ ）

A.黑子B.太陽(yáng)風(fēng)C.日珥D.耀斑

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)合理的城鎮(zhèn)布局的敘述，正確的是(　　)

A. 合理的城鎮(zhèn)布局，可使最相近的兩個(gè)城鎮(zhèn)得到發(fā)展

B. 合理的城鎮(zhèn)布局，只能使規(guī)模、職能相同的城鎮(zhèn)得到發(fā)展

C. 合理的城鎮(zhèn)布局，可取得區(qū)域最佳的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

D. 合理的城鎮(zhèn)布局，區(qū)域內(nèi)的各城鎮(zhèn)之間并沒(méi)有聯(lián)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖文資料，分析回答問(wèn)題。

材料一每到棉花采摘季節(jié)，就有大量重慶農(nóng)民工到新疆去摘棉花。新疆建設(shè)兵團(tuán)一位負(fù)責(zé)人稱，重慶有部分農(nóng)民工在新疆依靠摘棉花掙到錢(qián)，進(jìn)而開(kāi)始在新疆承包土地，種植棉花。

材料二新疆和重慶市農(nóng)業(yè)人口和人均耕地面積資料。

材料三烏魯木齊至重慶的地形剖面示意圖。

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明A、B兩地區(qū)所受外力作用的主要差異及其原因。（4分）

(2)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明大量重慶農(nóng)民工到新疆去摘棉花的原因。（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】GPS空間部分的24顆衛(wèi)星分布在___個(gè)軌道面上

A. 4個(gè) B. 5個(gè) C. 6個(gè) D. 7個(gè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于東部季風(fēng)區(qū)和西部經(jīng)濟(jì)地帶的地形區(qū)有

A. 三江平原 B. 長(zhǎng)江三角洲 C. 四川盆地 D. 珠江三角洲

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同步練習(xí)冊(cè)答案