“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”，說(shuō)明山水在自然景觀構(gòu)成中具有

A.山水相存相依的關(guān)系    B.以山為主的關(guān)系

C.以水為主的關(guān)系        D.山水共生的關(guān)系

A


解析:

這首詩(shī)反映水與山相互依存共同成為自然景觀的構(gòu)成要素，體現(xiàn)了旅游資源的美學(xué)價(jià)值。山水景觀組合，可產(chǎn)生動(dòng)與靜、剛與柔、曠與幽等不同美感。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：069

讀下面的景觀圖，回答下列問(wèn)題。

（1）能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是________。

（2）在四處景觀中，屬于石灰?guī)r形成的景觀是________。

（3）石灰?guī)r地區(qū)的景觀，由于處在濕熱的氣候條件下，流水________、________作用形成了________、________等典型的喀斯特地貌景觀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下面四種景觀：

A.武夷山的“五馬奔騰”，B.華山的南天門，C.廬山三疊泉瀑布，D.漓江風(fēng)光。

據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)自然景觀包括形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美和聲音美等。其中，既具有形態(tài)美又具有色彩美的是___________。

(2)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是___________。

(3)屬于斷塊山體形成的景觀是        ，屬于石灰?guī)r形成的景觀是___________。

(4)有“近看不如遠(yuǎn)看，順光不如逆光，繞以薄霧輕紗則最為盛景了”。你認(rèn)為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是___________。

(5)“江作青羅帶，山如碧玉簪”，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這兩句詩(shī)，第一句描寫的是___________，第二句描寫的是___________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下面六幅景觀圖，完成下列問(wèn)題。

(1)為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要置身其中近觀的是____________。(填代號(hào)，下同)

(2)為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要在適當(dāng)距離仰視的是____________。

(3)為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要選擇適當(dāng)?shù)奶鞖獾氖莀___________。

(4)為達(dá)到最佳效果，圖中旅游景觀的欣賞，需要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間的是________，這個(gè)時(shí)間是每年的________________________________________________________________________。

(5)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀的是________。

(6)在六處景觀中，屬于斷塊山體形成的景觀是________。

(7)在六幅圖中，有“近看不如遠(yuǎn)看，順光不如逆光，繞以薄霧輕紗則最為成景”的景觀是________。

(8)屬于石灰?guī)r形成的景觀是________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖中的景觀分別是：A為武夷山的“五馬奔朝”，B為華山的南天門，C為廬山的“三疊泉瀑布”，D為“漓江風(fēng)光”。回答下列問(wèn)題。

 

(1)自然景觀的美學(xué)價(jià)值包括形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美和朦朧美等。圖中既有形象美又有色彩美的是______________，既有動(dòng)態(tài)美又有形象美的是______________。

(2)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是____________，有“近看不如遠(yuǎn)看，順光不如逆光，繞以薄霧輕紗則最為成景”的景觀是______________。

(3)在四處景觀中，屬于斷塊山體形成的景觀是____________，屬于石灰?guī)r形成的景觀是____________。

(4)“江作青羅帶，山如碧玉簪”和“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，兩詩(shī)句分別描寫的是四處景觀中的兩景，第一句描寫的是____________，第二句描寫的是____________________。

 

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