【題目】圖1為某地全年逐日逐時(shí)平均氣溫(30年平均)的等溫線圖(單位:℃),這種氣候圖與其他氣候圖相比更能反映與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的氣溫分布實(shí)況。據(jù)此完成下列各題。
【1】下列月份中,氣溫日較差最小的是( )
A.3月 B.5月 C.7月 D.11月
【2】該地可能位于( )
A.大不列顛島 B.塔斯馬尼亞島 C.臺(tái)灣島 D.亞平寧半島
【3】該地最適合發(fā)展( )
A.水稻種植 B.奶牛飼養(yǎng) C.小麥種植 D.葡萄種植
【答案】
【1】D
【2】A
【3】B
【解析】
試題分析:
【1】根據(jù)等值線數(shù)值變化規(guī)律,一天中最低氣溫出現(xiàn)在日出前,6時(shí)左右,一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后,14時(shí)左右,日較差較小說明一天中最高溫與最低溫的差值較小,過橫坐標(biāo)每月作一垂線穿過等溫線可以看到在11月直線上最高溫度與最低溫度的差值最小,所以氣溫的日較差最小。
【2】該地溫度最低的1月在0℃以上5℃以下;最高溫度的7月氣溫在20℃以下;所以是冬季溫和夏季涼爽的溫帶海洋性氣候,而且根據(jù)1月溫度低,7月溫度高判斷該地為北半球,故大不列顛到位于北半球,屬于溫帶海洋性氣候,A對(duì);塔斯馬尼亞島位于南半球,B錯(cuò);臺(tái)灣島屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,C錯(cuò);亞平寧半島屬于地中海氣候,D錯(cuò)。
【3】結(jié)合前面分析,該地屬于溫帶海洋性氣候,終年溫和多雨,不利于農(nóng)作物成熟,有利于多汁牧草生長(zhǎng),適宜發(fā)展畜牧業(yè),B項(xiàng)對(duì)。A、B、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】《漢書·五行志》記載:“西漢河平元年(公元前28年)……三月乙未,日出黃,有黑氣大如錢,居日中央。”讀太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列各題。
【1】“黑氣”在圖中指的是
A.① B.② C.③ D.④
【2】圖中太陽的外部大氣層E、F、G分別代表
A.色球?qū)、光球(qū)印⑷彰釋?/span>
B.光球?qū)、色球(qū)、日冕?/span>
C.日冕層、光球?qū)、色球(qū)?/span>
D.光球?qū)、日冕層、色球(qū)?/span>
【3】下列部門,應(yīng)關(guān)注太陽活動(dòng)的預(yù)報(bào)和研究的是
①通信部門 ②航天部門 ③氣象部門 ④鋼鐵部門
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】《中庸》記載,“尊德性而道學(xué)問,致廣大而盡精微,極高明而道中庸”。黃宗羲后來說朱學(xué)“以道學(xué)問為主”,陸學(xué)“以尊德性為宗”,宋代以后“尊德性”與“道學(xué)問”一分為二。這表明
A.儒學(xué)強(qiáng)調(diào)先天的善性和后天的努力合二為一
B.宋代儒學(xué)治學(xué)方法的不同
C.儒學(xué)內(nèi)部矛盾不可調(diào)和
D.陽明心學(xué)繼承了朱學(xué)的衣缽
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Taking drugs has become part of every sport _________ athletes seek to achieve beyond their natural limits.
A. which B. that C. who D. where
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】奧斯汀是美國德克薩斯州的首府,人口約84萬,半導(dǎo)體和計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快,又因?yàn)l臨得州丘陵地形之起點(diǎn),故有“硅丘”之稱。休斯頓1900年有4.5萬人,2014年城市人口總數(shù)達(dá)到220萬人,休斯頓有38所高等院校,以其石油、航空工業(yè)和運(yùn)河聞名世界,是世界著名港口。讀下圖完成下題。
【1】休斯頓人口快速增長(zhǎng)的原因是
A.人口自然增長(zhǎng)率高 B.亞、非人口大量遷入
C.國家人口政策影響 D.國內(nèi)東北部人口大量遷入
【2】與休斯頓相比,奧斯汀發(fā)展成為“硅丘”的主要原因是
A.人口、工業(yè)少,環(huán)境優(yōu)美 B.德州首府,有政策支持
C.交通更加便利 D.氣候更加宜人
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】They reached the top of the mountain __________ they could see the highway wandering before them.
A. which B. why C. whose D. where
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】—Can you believe I had to pay 30 dollars for a haircut?
—You should try the barber’s I often go next time. It’s only 15.
A. as B. which C. that D. where
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【海洋地理】
2016年3月8日,江蘇省海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)中心根據(jù)《風(fēng)暴潮、海浪、海嘯和海冰災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》發(fā)布江蘇海域海浪Ⅳ級(jí)警報(bào)(藍(lán)色)。下圖是該日等海浪高度分布示意圖。讀圖,回答下列問題。
(1)按照海岸物質(zhì)組成,江蘇省海岸類型多為 海岸。該類型海岸適合發(fā)展
(產(chǎn)業(yè))。
(2)當(dāng)前,江蘇省開發(fā)利用的海洋資源主要有 。
(3)該日,江蘇省南部沿海等海浪高度線較北部沿海 ,說明了 。
(4)為減輕此類海洋災(zāi)害造成的損失,可采取的措施有 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為南美洲局部地區(qū)示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】甲~丁自然帶分布特征的形成因素主要是
A.洋流、大陸輪廓 B.熱量、地形
C.地形、大陸輪廓 D.熱量、洋流
【2】有關(guān)甲、丁兩處山地垂直自然帶分布的敘述,正確的是
A.兩處西側(cè)山麓自然帶相同 B.兩處雪線高度不同
C.甲處自然帶譜較丁處復(fù)雜 D.兩處東側(cè)自然帶相同
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