【題目】圖1為某地全年逐日逐時(shí)平均氣溫30年平均的等溫線圖單位:,這種氣候圖與其他氣候圖相比更能反映與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的氣溫分布實(shí)況。據(jù)此完成下列各題。

【1】下列月份中,氣溫日較差最小的是(

A.3月 B.5月 C.7月 D.11月

【2】該地可能位于(

A.大不列顛島 B.塔斯馬尼亞島 C.臺(tái)灣島 D.亞平寧半島

【3】該地最適合發(fā)展(

A.水稻種植 B.奶牛飼養(yǎng) C.小麥種植 D.葡萄種植

【答案】

【1】D

【2】A

【3】B

【解析】

試題分析:

【1】根據(jù)等值線數(shù)值變化規(guī)律,一天中最低氣溫出現(xiàn)在日出前,6時(shí)左右,一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后,14時(shí)左右,日較差較小說明一天中最高溫與最低溫的差值較小,過橫坐標(biāo)月作一垂線穿過等溫線可以看到在11月直線上最高溫度最低溫度的差值最小,所以氣溫的日較差最小

【2】該地溫度最低的1月在0以上5以下;最高溫度的7月氣溫在20以下;所以是冬季溫和夏季涼爽的溫帶海洋性氣候,而且根據(jù)1月溫度低,7月溫度高判斷該地為北半球,故大不列顛到位于北半球,屬于溫帶海洋性氣候,A對(duì);塔斯馬尼亞島位于南半球,B錯(cuò);臺(tái)灣島屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,C錯(cuò);亞平寧半島屬于地中海氣候,D錯(cuò)。

【3】結(jié)合前面分析,該地屬于溫帶海洋性氣候,終年溫和多雨,不利于農(nóng)作物成熟,有利于多汁牧草生長(zhǎng),適宜發(fā)展畜牧業(yè),B項(xiàng)對(duì)。A、B、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】《漢書·五行志》記載:西漢河平元年(公元前28)……三月乙未,日出黃,有黑氣大如錢,居日中央。讀太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列各題。

【1】黑氣在圖中指的是

A B C D

【2】圖中太陽的外部大氣層E、FG分別代表

A.色球?qū)、光球(qū)印⑷彰釋?/span>

B.光球?qū)、色球(qū)、日冕?/span>

C.日冕層、光球?qū)、色球(qū)?/span>

D.光球?qū)、日冕層、色球(qū)?/span>

【3】下列部門,應(yīng)關(guān)注太陽活動(dòng)的預(yù)報(bào)和研究的是

通信部門 航天部門 氣象部門 鋼鐵部門

A①②③ B②③ C①③ D①③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】《中庸》記載,尊德性而道學(xué)問,致廣大而盡精微,極高明而道中庸。黃宗羲后來說朱學(xué)以道學(xué)問為主,陸學(xué)以尊德性為宗,宋代以后尊德性道學(xué)問一分為二。這表明

A.儒學(xué)強(qiáng)調(diào)先天的善性和后天的努力合二為一

B.宋代儒學(xué)治學(xué)方法的不同

C.儒學(xué)內(nèi)部矛盾不可調(diào)和

D.陽明心學(xué)繼承了朱學(xué)的衣缽

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】Taking drugs has become part of every sport _________ athletes seek to achieve beyond their natural limits.

A. which B. that C. who D. where

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】奧斯汀是美國德克薩斯州的首府,人口約84萬,半導(dǎo)體和計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快,又因?yàn)l臨得州丘陵地形之起點(diǎn),故有硅丘之稱。休斯頓1900年有45萬人,2014年城市人口總數(shù)達(dá)到220萬人,休斯頓有38所高等院校,以其石油、航空工業(yè)和運(yùn)河聞名世界,是世界著名港口。讀下圖完成下題。

【1】休斯頓人口快速增長(zhǎng)的原因是

A人口自然增長(zhǎng)率高 B亞、非人口大量遷入

C國家人口政策影響 D國內(nèi)東北部人口大量遷入

【2】與休斯頓相比,奧斯汀發(fā)展成為硅丘的主要原因是

A人口、工業(yè)少,環(huán)境優(yōu)美 B德州首府,有政策支持

C交通更加便利 D氣候更加宜人

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】They reached the top of the mountain __________ they could see the highway wandering before them.

A. which B. why C. whose D. where

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】—Can you believe I had to pay 30 dollars for a haircut?

—You should try the barber’s I often go next time. It’s only 15.

A. as B. which C. that D. where

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】【海洋地理】

201638日,江蘇省海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)中心根據(jù)《風(fēng)暴潮、海浪、海嘯和海冰災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》發(fā)布江蘇海域海浪級(jí)警報(bào)(藍(lán)色)。下圖是該日等海浪高度分布示意圖。讀圖,回答下列問題。

1)按照海岸物質(zhì)組成,江蘇省海岸類型多為 海岸。該類型海岸適合發(fā)展

(產(chǎn)業(yè))。

2)當(dāng)前,江蘇省開發(fā)利用的海洋資源主要有

3)該日,江蘇省南部沿海等海浪高度線較北部沿海 ,說明了

4)為減輕此類海洋災(zāi)害造成的損失,可采取的措施有 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為南美洲局部地區(qū)示意圖。讀圖完成下列各題。

【1】甲~丁自然帶分布特征的形成因素主要是

A洋流、大陸輪廓 B熱量、地形

C地形、大陸輪廓 D熱量、洋流

【2】有關(guān)甲、丁兩處山地垂直自然帶分布的敘述,正確的是

A兩處西側(cè)山麓自然帶相同 B兩處雪線高度不同

C.甲處自然帶譜較丁處復(fù)雜 D兩處東側(cè)自然帶相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案