有關(guān)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的說(shuō)法,正確的是
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A.主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是水土流失和荒漠化
B.城市噪音污染十分嚴(yán)重
C.在我國(guó)N附近,如果生態(tài)發(fā)生惡性循環(huán),最終將形成沙漠
D.我國(guó)已把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043
氣象專(zhuān)家分析說(shuō),近幾年我國(guó)華北出現(xiàn)的揚(yáng)沙天氣,與1999年以來(lái)北方普遍干旱、降水減少、土壤表層松化有明顯關(guān)系。
(1)下圖表示了發(fā)生在我國(guó)比較嚴(yán)重或發(fā)展比較快的三種環(huán)境問(wèn)題。先在下面按序號(hào)填出各圖例所代表的環(huán)境問(wèn)題,再與右邊的主要引發(fā)因素對(duì)應(yīng)連線。
環(huán)境問(wèn)題 主要引發(fā)因素
①________________ 自然因素
②________________ 人為因素
③________________
(2)在“陸地環(huán)境要素間的相互關(guān)系示意圖”中用箭頭表示陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系。
(3)近年我國(guó)北方地區(qū)沙塵暴頻發(fā),生態(tài)環(huán)境趨向惡劣,主要是陸地環(huán)境中_____要素發(fā)生了變化進(jìn)而導(dǎo)致_____要素的表層松化,易揚(yáng)塵起沙;此外人類(lèi)對(duì)陸地環(huán)境中的_____要素的直接破壞也擴(kuò)大了沙塵暴的范圍和危害。
(4)緩解環(huán)境問(wèn)題②的可行措施有( )
A.隨著中西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè),我國(guó)能源消費(fèi)將以水能和天然氣取代煤炭
B.減少人均能源消費(fèi)量
C.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展高科技,發(fā)展低污染或無(wú)污染的產(chǎn)業(yè)
D.提高清潔能源利用的技術(shù)水平
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:022
讀“我國(guó)主要環(huán)境問(wèn)題示意圖”(下圖)和“陸地環(huán)境要素間的相互關(guān)系示意圖”(下圖)及有關(guān)資料,完成下列要求。
氣象專(zhuān)家分析說(shuō),近幾年我國(guó)華北出現(xiàn)的揚(yáng)沙天氣,與1999年以來(lái)北方普遍干旱、降水減少、土壤表層松化有明顯關(guān)系。
(1)下圖表示了發(fā)生在我國(guó)比較嚴(yán)重或發(fā)展比較快的三種環(huán)境問(wèn)題。先在下面按序號(hào)填出各圖例所代表的環(huán)境問(wèn)題,再與右邊的主要引發(fā)因素對(duì)應(yīng)連線。
環(huán)境問(wèn)題 主要引發(fā)因素
①________________ 自然因素
②________________ 人為因素
③________________
(2)在“陸地環(huán)境要素間的相互關(guān)系示意圖”中用箭頭表示陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系。
(3)近年我國(guó)北方地區(qū)沙塵暴頻發(fā),生態(tài)環(huán)境趨向惡劣,主要是陸地環(huán)境中_____要素發(fā)生了變化進(jìn)而導(dǎo)致_____要素的表層松化,易揚(yáng)塵起沙;此外人類(lèi)對(duì)陸地環(huán)境中的_____要素的直接破壞也擴(kuò)大了沙塵暴的范圍和危害。
(4)緩解環(huán)境問(wèn)題②的可行措施有( )
A.隨著中西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè),我國(guó)能源消費(fèi)將以水能和天然氣取代煤炭
B.減少人均能源消費(fèi)量
C.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展高科技,發(fā)展低污染或無(wú)污染的產(chǎn)業(yè)
D.提高清潔能源利用的技術(shù)水平
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
根據(jù)下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
材料一:如圖5-9,20世紀(jì)50年代以來(lái),英國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值呈直線增長(zhǎng)境質(zhì)量等方面的負(fù)面影響以后,該曲線就不再是上升的曲線了,在經(jīng)歷了20世紀(jì)70年代的一次短暫上升后反而呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),40年間人均國(guó)民生產(chǎn)總值翻了一番,但生活質(zhì)量幾乎沒(méi)有增
長(zhǎng)。這就驗(yàn)證了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)并不必然帶來(lái)生活質(zhì)量的提高。因此,我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),如果只注重經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),就有可能導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和人們生活質(zhì)量的下降。
材料二:2004年山東省淄博市“環(huán)境立市”的口號(hào)是:“經(jīng)濟(jì)好,環(huán)境好,老百姓才能真叫好”。市領(lǐng)導(dǎo)向全市人民宣布:高耗能、重污染、低附加值的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)將逐步被科技含量高、排放達(dá)標(biāo)的新型產(chǎn)業(yè)替代,GDP將首超千億元,空氣質(zhì)量好于二級(jí)的天數(shù)將達(dá)304天。市民們說(shuō):“幾十年來(lái)終于能放心穿白襯衫了”。
(1)英國(guó)在40年間人均國(guó)民生產(chǎn)總值翻了一番,但生活質(zhì)量幾乎沒(méi)有增長(zhǎng),原因是: ,我們從中得到了哪些啟示 。(7分)
(2)淄博市市民過(guò)去不敢穿白襯衫,說(shuō)明該市的首要污染物是 。(2分)
A.SOx B.NOx
C.總懸浮顆粒物 D.鉛的化合物
(3)我國(guó)現(xiàn)行的哪些政策體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求?(至少舉3例) 。(3分)
(4)發(fā)達(dá)國(guó)家以“標(biāo)準(zhǔn)”、“標(biāo)志”名義限制發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。發(fā)達(dá)國(guó)家利用環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境污染標(biāo)志的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件作為貿(mào)易保護(hù)的借口,為西方國(guó)家的市場(chǎng)罩上了一層巨大的保護(hù)網(wǎng),把發(fā)展中國(guó)家的許多產(chǎn)品擋在了門(mén)外,使其貿(mào)易狀況進(jìn)一步惡化,如IS014000環(huán)境認(rèn)證。針對(duì)上述狀況,我國(guó)政府在沖破“綠色壁壘”方面做了哪些努力? 。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源:模擬題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀圖文材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
“2015年以前,僅靠節(jié)水,我國(guó)就可以達(dá)到水資源供需平衡。”在剛剛出版的《新循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)中,北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)、北京循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原水利部水資源司司長(zhǎng)、原全國(guó)節(jié)水辦常務(wù)副主任吳季松教授提出了解決我國(guó)缺水問(wèn)題的“對(duì)策”。
(1)針對(duì)水資源的分布特點(diǎn),我國(guó)已利用京杭運(yùn)河開(kāi)工興建南水北調(diào)東線工程,把長(zhǎng)江流域豐富的水資源調(diào)往華北地區(qū)。對(duì)東線調(diào)水線路調(diào)查發(fā)現(xiàn),該線路調(diào)水需要解決的主要問(wèn)題之一是污染問(wèn)題。其中A、B、C三個(gè)河段中污染最嚴(yán)重的是________,理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)C河段發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到的主要環(huán)境問(wèn)題是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出我國(guó)水資源利用中存在的問(wèn)題。
(4)中學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎樣做到節(jié)約用水?
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