【題目】下圖是不同國家單位GDP能源消耗變化圖,讀圖完成下列各題。
【1】美國與日本相比
A.美國早期能耗增長(zhǎng)比日本緩慢 B.美國單位GDP能耗一直高于日本
C.兩國從高能耗到低能耗同步過渡 D.美國能源利用率高于日本
【2】目前,發(fā)展中國家單位GDP能耗超過發(fā)達(dá)國家的主要原因是
A.持續(xù)開發(fā)能源資源,能源豐富 B.人口持續(xù)增長(zhǎng),能源緊張
C.生產(chǎn)粗放,能源利用效率低 D.工業(yè)發(fā)展迅速,大量進(jìn)口能源
【答案】
【1】B
【2】C
【解析】
試題分析:
【1】讀圖,美國與日本相比美國早期能耗增長(zhǎng)比日本快,A錯(cuò)。美國單位GDP能耗一直高于日本,B對(duì)。兩國從高能耗到低能耗過渡不同步,美國較早,C錯(cuò)。美國能源利用率低于日本,D錯(cuò)。
【2】目前,發(fā)展中國家單位GDP能耗超過發(fā)達(dá)國家的主要原因是生產(chǎn)粗放,能源利用效率低,C對(duì)。與持續(xù)開發(fā)能源資源,能源豐富無關(guān),A錯(cuò)。與人口持續(xù)增長(zhǎng),能源緊張無關(guān),B錯(cuò)。工業(yè)發(fā)展迅速,大量進(jìn)口能源不是能耗高的原因,D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)黑子的說法,正確的是
A.溫度比周圍地區(qū)低
B.是一個(gè)增亮的斑塊
C.出現(xiàn)在色球?qū)?/span>
D.溫度比周圍地區(qū)高
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩國的人口遷移示意圖。讀圖,完成下列各題。
【1】下列人口事件中,與圖中b箭頭所示人口遷移相符的是
A. 北宋末年,由于戰(zhàn)爭(zhēng)引起的中原人口大規(guī)模南遷
B. 明清時(shí)期,廣東、福建等省的人口移居?xùn)|南亞
C. 19世紀(jì),俄國向西伯利亞流放犯人
D. 湖南某旅行團(tuán)到廣東旅游
【2】若甲國為中國,a箭頭表示中國目前人口遷移的主要方向,其含義正確的是
A. 從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
B. 從沿海流向內(nèi)地
C. 從城市流向農(nóng)村
D. 從東、西部流向中部
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】按目前的融化速度,喜馬拉雅冰川在2035年之前消失的可能性非常大。據(jù)此完成下列各題。造成喜馬拉雅地區(qū)冰川快速融化的主要原因是( )
A. 科學(xué)考察,人類干擾增多 B. 溫室效應(yīng)
C. 拉尼娜現(xiàn)象,降水增多 D. 探險(xiǎn)旅游,亂扔廢棄物
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙所在圓弧為北半球晨昏線的部分,甲、丙兩地緯度相同。讀圖,回答下列問題。
【1】
A. 0°——23.5°N B. 66.5°——90°N
C. 23.5°N——66.5°N D. 66.5°S——90°S
【2】
A. 北京處于高溫多雨期 B. 北京日出時(shí)間為5時(shí)
C. 北京晝長(zhǎng)為13小時(shí) D. 北京正在舉辦國慶活動(dòng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
【1】若X 軸表示距市中心距離,且a=10km,Y 軸表示土地利用租金,且b=100元/m2,則圖中四地點(diǎn)最可能為商業(yè)區(qū)的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】若X軸表示出生率,且a=4%,Y軸表示死亡率,且b=4%,則圖中四點(diǎn)表示發(fā)達(dá)國家人口增長(zhǎng)模式的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意我國某家具企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售等過程。回答下列問題。
【1】該企業(yè)把家具加工選擇在越南,主要是因?yàn)樵侥?/span>
A.原料充足 B.勞動(dòng)力廉價(jià) C.市場(chǎng)需求大 D.加工水平高
【2】該企業(yè)在城市布局體驗(yàn)館時(shí)考慮的最主要因素是
A.信息網(wǎng)絡(luò) B.環(huán)境舒適度 C.交通通達(dá)度 D.生產(chǎn)地距離
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于旅游資源的敘述,正確的是( )
A. 旅游資源通常劃分為自然景觀和天然景觀兩種類型
B. 自然景觀更多的表現(xiàn)在教育性旅游方面
C. 人文景觀對(duì)于探險(xiǎn)、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義
D. 人文景觀更多的表現(xiàn)在教育性質(zhì)旅游等方面
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