【題目】閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)出巴拿馬運(yùn)河的大致走向、運(yùn)河兩端的大洋名稱(chēng)。

巴拿馬運(yùn)河通航原理如圖2所示,加通湖湖水自流注入水閘內(nèi),為運(yùn)河通航提供了保障。

(2)說(shuō)出加通湖湖水的補(bǔ)給來(lái)源,并分析湖水能夠常年補(bǔ)給閘區(qū)的自然原因。

受兩岸自然環(huán)境影響,巴拿馬運(yùn)河需要嚴(yán)加管護(hù)。

(3)說(shuō)出影響巴拿馬運(yùn)河通航的主要自然災(zāi)害。

【答案】(1)西北-東南走向北(西北)為大西洋,南(東南)為太平洋

(2)雨水和河水補(bǔ)給此地地處熱帶雨林氣候區(qū)(常年受赤道低壓帶控制),降水豐沛且季節(jié)變化小,全年補(bǔ)給湖泊且補(bǔ)給量大。

(3)滑坡、崩塌

【解析】

本題考查學(xué)生的讀圖分析能力,等高線地形圖的判斷、陸地水體間的相互作用關(guān)系及地質(zhì)災(zāi)害的判斷等。

1)考查學(xué)生讀圖分析能力,根據(jù)圖中地峽的位置及經(jīng)緯度進(jìn)行判斷,巴拿馬運(yùn)河呈西北東南走向,溝通了大西洋和太平洋,其中(西北)為大西洋,南(東南)為太平洋。

2)本題考查陸地水體之間的相互作用關(guān)系,加通湖位于赤道地區(qū),終年受赤道低壓帶的控制,盛行上升氣流,形成全年降水豐富的熱帶雨林氣候,降水充足,且季節(jié)變化小,地下水位豐富,因此補(bǔ)給加通湖的水源有降水和地下水,因此湖泊水位高且水量變化小。同時(shí)根據(jù)圖2進(jìn)行判斷,加通湖地勢(shì)高于兩側(cè)閘區(qū),可以自流補(bǔ)給閘區(qū)。

3)巴拿馬運(yùn)河地區(qū)為熱帶雨林氣候,降水多,根據(jù)圖1等高線判斷,該地區(qū)等高線密集,地形坡度較大,加上充沛的降水,主要引發(fā)滑坡和泥石流、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 海子寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《面朝大海,春暖花開(kāi)》,現(xiàn)在影視劇中往往讓女主角面朝大海,在海風(fēng)吹拂下讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主角的快樂(lè)心情。圖中甲、乙兩圖分別是“北半球某濱海地區(qū)海陸熱力環(huán)流圖”和“氣溫變化特征圖”。

讀圖,回答下面小題。

1甲圖中①、②、③、④四處氣溫最高的是

A.①處B.②處C.③處D.④處

2圖乙中可能吹海風(fēng)的時(shí)間段是

A.16時(shí)至次日8時(shí)B.6時(shí)至18時(shí)

C.18時(shí)至次日6時(shí)D.8時(shí)至16時(shí)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)50年代,淮河自洪澤湖向南經(jīng)長(zhǎng)江入海;黃河結(jié)束奪淮歷史,改從山東入海。1968年,南京長(zhǎng)江大橋建成通車(chē);自1999年,江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長(zhǎng)江大橋。江蘇習(xí)慣上以長(zhǎng)江為界分為蘇南和蘇北兩部分(圖)。據(jù)此完成下面小題。

1】【1目前,在洪澤湖以東地區(qū),秦嶺淮河線

A. 無(wú)劃分指標(biāo)依據(jù) B. 與自然河道一致

C. 無(wú)對(duì)應(yīng)的自然標(biāo)志 D. 兩側(cè)地理差異顯著

2】【2習(xí)慣上蘇南、蘇北的劃分突出體現(xiàn)了長(zhǎng)江對(duì)兩岸地區(qū)

A. 自然地理分異的影響 B. 人文地理分異的影響

C. 互相聯(lián)系的促進(jìn)作用 D. 相互聯(lián)系的阻隔作用

3】【3進(jìn)入21世紀(jì),促使蘇南、蘇北經(jīng)濟(jì)合作更加廣泛的主導(dǎo)因素是

A. 市場(chǎng) B. 技術(shù) C. 資金 D. 交通

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,圖中陰影部分為夜半球,完成下列各題。

1這一天,A地晝長(zhǎng)為

A. 6小時(shí) B. 12小時(shí) C. 18小時(shí) D. 20小時(shí)

2圖示季節(jié),下列現(xiàn)象正確的是

A. 北極圈及其以內(nèi)為極夜 B. 北京晝長(zhǎng)于上海

C. 地球公轉(zhuǎn)速度較快 D. 北半球節(jié)氣為春分

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“我國(guó)部分區(qū)域示意圖”,讀圖完成下面小題。

1黃河流經(jīng)我國(guó)多個(gè)地域文化區(qū),其民居、服飾、飲食、風(fēng)俗等無(wú)不體現(xiàn)出鮮明的地域特色。這說(shuō)明( 。

A. 地域文化的形成具有不穩(wěn)定性

B. 地域文化形成的基礎(chǔ)是地理環(huán)境

C. 地域文化是人文因素作用下形成的

D. 地域文化主要體現(xiàn)在非物質(zhì)方面

2圖中數(shù)字代表的各地區(qū)與其傳統(tǒng)民居對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一組是(  )

①——吊腳樓

②——蒙古包

③——窯洞

④——四合院

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是中央氣象臺(tái)發(fā)布的某次臺(tái)風(fēng)影像圖。完成下列各題。

1圖中涉及到的地理信息技術(shù)主要有

①GPS ②RS ③GIS

A. B. C. ①② D. ②③

2利用該臺(tái)風(fēng)災(zāi)害前后的我省遙感影像,可判讀和分析出本次臺(tái)風(fēng)

①引發(fā)的雨澇災(zāi)害狀況 ②導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失數(shù)額

③引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害狀況 ④遭受災(zāi)害的人數(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 經(jīng)過(guò)多年探索,四川成都在農(nóng)村地區(qū)成片成帶推進(jìn),“小規(guī)模、組團(tuán)式、微田園、生態(tài)化”新農(nóng)村綜合體建設(shè),取得顯著效果。其中“小規(guī)模”要求,山地、丘陵區(qū)、壩區(qū)因地制宜控制農(nóng)戶數(shù)量,每個(gè)小組團(tuán)控制在50戶以內(nèi),人均綜合用地面積控制在50—70m2。下圖為成都新農(nóng)村綜合體景觀圖。

據(jù)此完成下面小題。

1新農(nóng)村綜合體“小規(guī)模”體現(xiàn)的是

A. 尊重自然,生態(tài)優(yōu)先原則B. 合理用地,保護(hù)耕地原則

C. 民生優(yōu)先,宜居建設(shè)原則D. 傳承文化,合理發(fā)展原則

2新農(nóng)村綜合體各組團(tuán)間距離不超過(guò)30米,這樣建設(shè)的主要優(yōu)點(diǎn)是

A. 交通運(yùn)輸更加便利,方便居民出行

B. 靠近農(nóng)田,方便居民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C. 有效利用公共設(shè)施,方便居民生活

D. 保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境,集中處理污染物

3新農(nóng)村綜合體的田園景觀顯著不同于大都市的城市景觀,反映了

A. 不同地理環(huán)境,形成不同的地域文化

B. 農(nóng)村地域與城市地域的經(jīng)濟(jì)水平差異

C. 農(nóng)村地域與城市地域的生活水平差異

D. 城市地域空間設(shè)計(jì)水平領(lǐng)先農(nóng)村地域

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑物作為物質(zhì)文化景觀,最能體現(xiàn)一定的地域文化特色,也能在一定程度上體現(xiàn)地理環(huán)境特點(diǎn)。廣州西關(guān)大屋和北京四合院分別是我國(guó)嶺南和北方地區(qū)最具地域文化特色的民居。讀下圖,完成下列各題。

(1)廣州西關(guān)大屋和北京四合院共同反映了中國(guó)地域文化的哪些特點(diǎn)?

(2)圖中民居體現(xiàn)出我國(guó)古代怎樣的人文思想?它對(duì)我國(guó)人口發(fā)展有何積極影響?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀部分緯度大氣環(huán)流示意圖,完成下列各題。

1有關(guān)B氣壓帶大氣運(yùn)動(dòng)的敘述,正確的是(  )

A.由高緯流向低緯,氣流干冷B.由低緯流向高緯,氣流暖濕

C.氣流受熱膨脹上升D.高空氣流堆積下沉

2由氣壓帶A和風(fēng)帶a交替控制形成的氣候類(lèi)型是(  )

A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候

C.熱帶沙漠氣候D.地中海氣候

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同步練習(xí)冊(cè)答案