下圖為全球近地面風(fēng)帶和氣壓帶分布示意圖（陰影部分為氣壓帶），讀后完成下列要求：

（1）寫出氣壓帶名稱：A______________，B______________，C______________；

（2）寫出風(fēng)帶名稱：U______________，V______________，W______________；

（3）氣壓帶的形成主要有熱力和動(dòng)力兩個(gè)因素， C氣壓帶的形成主要是______________因素；

（4）若風(fēng)向用8個(gè)方位表示，S風(fēng)向與V風(fēng)向是有差異的，S為_____________風(fēng)，V為_______風(fēng)，造成這種差異的原因是______________。

 

（1）A．副極地低氣壓帶 B．副熱帶高氣壓帶 C．赤道低氣壓帶

（2）U．東南信風(fēng)帶 V．盛行西風(fēng)帶 W．極地東風(fēng)帶

（3）熱力

（4）西南 西北 地轉(zhuǎn)偏向力作用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為全球近地面風(fēng)帶和氣壓帶分布示意圖（陰影部分為氣壓帶），讀后完成下列要求（每空2分，共22分）：

（1）寫出氣壓帶名稱：A   ______，B    _______，C    __________；

（2）寫出風(fēng)帶名稱：U   ______，V    ____________，W    __________；

（3）氣壓帶的形成主要有熱力和動(dòng)力兩個(gè)因素，B氣壓帶的形成主要是_______因素，C氣壓帶的形成主要是___________因素；

（4）若風(fēng)向用8個(gè)方位表示，S風(fēng)向與V風(fēng)

向是有差異的，S為______風(fēng)，V為_   _風(fēng)，造成這種差異的原因是_______。

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科目：高中地理 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江慶安縣第三中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理（文）卷 題型：綜合題

下圖為全球近地面風(fēng)帶和氣壓帶分布示意圖（陰影部分為氣壓帶），讀后完成下列要求（每空2分，共22分）：

（1）寫出氣壓帶名稱：A ______，B _______，C __________；
（2）寫出風(fēng)帶名稱：U ______，V ____________，W __________；
（3）氣壓帶的形成主要有熱力和動(dòng)力兩個(gè)因素，B氣壓帶的形成主要是_______因素，C氣壓帶的形成主要是___________因素；
（4）若風(fēng)向用8個(gè)方位表示，S風(fēng)向與V風(fēng)向是有差異的，S為______風(fēng)，V為_  _風(fēng)，造成這種差異的原因是_______。

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科目：高中地理 來源：2013屆黑龍江慶安縣第三中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理（文）卷 題型：綜合題

下圖為全球近地面風(fēng)帶和氣壓帶分布示意圖（陰影部分為氣壓帶），讀后完成下列要求（每空2分，共22分）：

（1）寫出氣壓帶名稱：A   ______，B    _______，C    __________；

（2）寫出風(fēng)帶名稱：U   ______，V    ____________，W    __________；

（3）氣壓帶的形成主要有熱力和動(dòng)力兩個(gè)因素，B氣壓帶的形成主要是_______因素，C氣壓帶的形成主要是___________因素；

（4）若風(fēng)向用8個(gè)方位表示，S風(fēng)向與V風(fēng)

向是有差異的，S為______風(fēng)，V為_   _風(fēng)，造成這種差異的原因是_______。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為全球近地面風(fēng)帶和氣壓帶分布示意圖（陰影部分為氣壓帶），讀后完成下列要求：

（1）寫出氣壓帶名稱：A______________，B______________，C______________；

（2）寫出風(fēng)帶名稱：U______________，V______________，W______________；

（3）氣壓帶的形成主要有熱力和動(dòng)力兩個(gè)因素， C氣壓帶的形成主要是___________因素；

（4）若風(fēng)向用8個(gè)方位表示，S風(fēng)向與V風(fēng)向是有差異的，S為_______風(fēng)，V為_____風(fēng)，造成這種差異的原因是______________。

 

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