圖1為“我國華南某中等城市及其周邊區(qū)域示意圖”。讀圖完成下列各題。(共13分)

(1)從城市功能區(qū)看,甲處最有可能形成            區(qū)。
(2)圖2中最能夠反映從A到B一線地租變化情況的是             。
(3)該城市周邊地區(qū)因地制宜發(fā)展了乳牛業(yè)、林果業(yè)和谷物農業(yè)。分析①、②、③地適宜
發(fā)展的農業(yè)類型及其原因。
          業(yè);                                                     ;
          業(yè);                                                     ;
          業(yè);                                                      ;

(1)商業(yè)區(qū)(2分)
(2)b    (2分)
(3)①林果業(yè)(1分)位于低山丘陵地區(qū),適宜發(fā)展林果業(yè);(2分)
②乳牛業(yè);(1分)交通便利,靠近消費市場(2分)
③谷物農業(yè);(1分)地勢平坦開闊(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2014屆安徽省高一下學期期中測試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為“我國華南某中等城市及其周邊區(qū)域示意圖”。讀圖完成下列各題。(共13分)

(1)從城市功能區(qū)看,甲處最有可能形成             區(qū)。

(2)圖2中最能夠反映從A到B一線地租變化情況的是              。

(3)該城市周邊地區(qū)因地制宜發(fā)展了乳牛業(yè)、林果業(yè)和谷物農業(yè)。分析①、②、③地適宜

發(fā)展的農業(yè)類型及其原因。

①           業(yè);                        ;

②           業(yè);                         ;

③           業(yè);                         ;

 

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科目:高中地理 來源:2011年山西省高一下學期期中考試地理卷 題型:綜合題

下圖1為“我國華南某中等城市及其周邊區(qū)域示意圖”。讀圖完成下列各題。(共11分)

(1)從城市功能區(qū)看,甲處最有可能形成             區(qū)。

(2)圖2中最能夠反映從A到B一線地租變化情況的是            

(3)該城市周邊地區(qū)因地制宜發(fā)展了乳牛業(yè)、林果業(yè)和谷物農業(yè)。分析①、②、③地適宜發(fā)展的農業(yè)類型及其原因。

           業(yè);                       

           業(yè);                         ;

           業(yè);                         ;

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下面圖1為我國華南某河流一河段曲流示意圖,圖2為該河流下游剖面圖,讀圖完成1~2題。

1.圖3為從上游往下游觀看河道橫剖面的流速分布圖,該圖最可能代表的橫剖面水流速度的分布是圖1中的(  )

A.甲                B.乙   

C.丙                D.丁

2.下列能正確反映河流水位與地下水位關系的是(  )

A.①                B.②  

C.③                D.④

 

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科目:高中地理 來源:2011年山西省臨汾一中高一下學期期中考試地理卷 題型:綜合題

下圖1為“我國華南某中等城市及其周邊區(qū)域示意圖”。讀圖完成下列各題。(共11分)

(1)從城市功能區(qū)看,甲處最有可能形成            區(qū)。
(2)圖2中最能夠反映從A到B一線地租變化情況的是            。
(3)該城市周邊地區(qū)因地制宜發(fā)展了乳牛業(yè)、林果業(yè)和谷物農業(yè)。分析①、②、③地適宜發(fā)展的農業(yè)類型及其原因。
          業(yè);                                                     ;
          業(yè);                                                      ;
          業(yè);                                                      ;

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