下圖為北半球某地理事物示意圖,a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減小。據(jù)此回答下列問題。
1. 若a、b、c表示一組等壓線,下列說法正確的是
A.①處吹東南風 B.②處風速比①處大
C.甲地位于低壓槽線附近 D.乙地處在陰雨天氣中
2. 若此圖為等溫線分布圖,且甲、乙分別代表陸地和海洋,則此時
A.南極考察船正在返航 B.此時我國東南沿海盛行東南風
C.華北平原小麥生長旺盛 D.地球位于公轉(zhuǎn)軌道的近日點附近
3.若此圖為某地區(qū)的水稻梯田俯視圖,且a、b、c為梯田邊界,下列說法正確的是
A.甲線表示分水線,乙線表示集水線
B.①②兩處的海拔基本相等
C.a與b的高度差一定等于b與c的高度差
D.在①處肯定能看見②處正在插秧的人
1.C
2.D
3.B
【解析】
試題分析:
1.a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減小(a<b<c)即(如下圖),可知甲虛線經(jīng)過的地區(qū)為低壓槽,乙虛線經(jīng)過的地區(qū)為高壓脊,C對。①處吹東北風,A錯;②處等壓線比①稀疏,風速比①處小,B錯;高壓脊附近下沉氣流,天氣晴朗,D錯。
2.此圖為等溫線分布圖,a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減。╝<b<c),且甲、乙分別代表陸地和海洋,從圖中可知甲地溫度低于乙地(即陸地溫度低于海洋)為北半球冬季,南極考察船正在返航應為春季(每年3),A錯;此時我國東南沿海盛行東南風為夏季,B錯;華北平原小麥生長春旺盛,夏初收割,C錯;地球位于公轉(zhuǎn)軌道的近日點附近為1月初,D對。
3.若此圖為某地區(qū)的水稻梯田俯視圖,且a、b、c為梯田邊界(類似于等高線),a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減。╝<b<c),乙線表示分水線,甲線表示集水線,A錯;同一梯田層,①②兩處的海拔基本相等,B對;梯田不是等高線圖,依不同地形和坡度建設,相鄰梯田高差不一定相同,a與b的高度差不一定等于b與c的高度差,C錯,②處于類似山脊背后,①處不一定能看見②處正在插秧的人(考慮人高等,有可能看到),D錯。
考點:本題考查等值線圖分析。
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為北半球某地理事物示意圖,a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減小。據(jù)此回答3~4題。
3.若圖示為一組等壓線,則( )
A.①處吹東北風 B.②處風速比①處大
C.甲地位于低壓槽線附近 D.乙地處在陰雨天氣中
4.若此圖為等溫線分布圖,且甲、乙分別代表陸地和海洋,則此時( )
A.南極考察船正在返航
B.此時我國東南沿海盛行東南風
C.華北平原小麥生長旺盛
D.地球距離太陽較近
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年浙江省高三上學期第一次質(zhì)檢地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為北半球某地理事物示意圖,①、②、③的數(shù)值逐漸減小,據(jù)此完成下列問題。
1.若該地理事物為梯田,①、②、③為梯田邊界,則
A.①與②的高度差等于②與③的高度差
B.丙與丁兩處的海拔高度基本相等
C.甲線表示分水嶺,乙線表示集水線
D.丙處彎腰插秧的人能看見丁處插秧的人
2.若圖示的是等溫線,甲、乙分別位于亞歐大陸和太平洋地區(qū),則此季節(jié)
A.潘帕斯草原牧草枯黃
B.地中海沿岸正值采摘葡萄
C.美國大平原上收割機轟隆作響
D.澳大利亞混合農(nóng)業(yè)區(qū)小麥黃熟
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科目:高中地理 來源:2014屆廣東省東莞市高三模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為北半球某地理事物示意圖,a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減小。據(jù)此回答下題。
1.若圖示為一組等壓線,則
A.①處吹西北風 B.②處風速比①處大
C.甲地位于低壓槽線附近 D.乙地處在陰雨天氣中
2.若此圖為等溫線分布圖,且甲、乙分別代表陸地和海洋,則此時
A.正值北極考察最佳季節(jié) B.此時我國東南沿海盛行東南風
C.華北平原小麥生長旺盛 D.亞洲高壓強大
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年湖南省長沙市高三高考模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為北半球某地理事物示意圖,a、b、c所表示的數(shù)值由南向北逐漸減小。據(jù)此完成下列問題。
1.若圖示為一組等壓線,則
A.①處吹東南風
B.②處風速比①處大
C.甲地位于低壓槽線附近
D.乙地處在陰雨天氣中
2.若此圖為等溫線分布圖,且甲、乙分別代表陸地和海洋,則此時
A.南極考察船正在返航
B.此時我國東南沿海盛行東南風
C.華北平原小麥生長旺盛
D.地球距離太陽較近
3.若此圖為我國西南地區(qū)水稻梯田俯視圖,且a、b、c為梯田邊界,則
A.甲線表示分水線,乙線表示集水線
B.a(chǎn)與b的高度差一定等于b與c的高度差
C.①②兩處的海拔基本相等
D.在①處肯定能看見②處正在插秧的人
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