【題目】下圖所示國家,經(jīng)濟(jì)以傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)為主,森林夜蓋率為29%。據(jù)此,完成下列各題。
【1】符合該國自然環(huán)境特征的是
A. 地勢(shì)中間高,四周低
B. 各地最冷月氣溫都在0 ℃以上
C. 距離海洋遠(yuǎn),降水稀少
D. 地勢(shì)起伏大,河流發(fā)育好
【2】該國面臨的主要環(huán)境問題有
①水土流失 ②土地鹽堿化
③滑坡和泥石流 ④生物多樣性減少
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
本題組考查區(qū)域地理特征。該國是尼泊爾,該題的區(qū)域定位方法主要是:①經(jīng)緯度,②地勢(shì)變化,該國地勢(shì)從8000多米向南一直降到不到200米,另外8844米是世界最高峰珠穆朗瑪峰位于中國和尼泊爾邊境線上。
【1】根據(jù)圖中等高線數(shù)值可以判斷,該國絕大部分地區(qū)為高山地區(qū),地形以山地為主。根據(jù)圖中的河流流向,可以判斷出地勢(shì)北高南低,A錯(cuò);根據(jù)該國的經(jīng)緯度位置,該國位于南亞地區(qū),是尼泊爾這個(gè)國家。由于海拔高,一些地區(qū)的最冷月氣溫會(huì)在在 0℃以下,但南部大部分地區(qū)最冷月氣溫在 0℃以上,B錯(cuò);除北部高山地區(qū)外,受夏季西南季風(fēng)影響大,西南季風(fēng)從印度洋帶來豐富水汽,受地形抬升,在山地迎風(fēng)坡,降下地形雨,年降水豐富,C錯(cuò);該地北部有海拔8000多米高峰,南部海拔在200米以下,地表高差懸殊,山高坡陡,多河流發(fā)育,D對(duì)。據(jù)此分析選D。
【2】結(jié)合上題可知,該國地勢(shì)陡峻,植被覆蓋率低,一旦植被被破壞,會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的水土流失問題。森林破壞會(huì)導(dǎo)致生物的棲息地受到破壞,因此生物多樣性會(huì)受損,該地位于亞歐板塊和印度洋板塊的交界處,多地震,地殼巖石破碎,加上集中降水,多滑坡和泥石流;該地降水相對(duì)較多,地勢(shì)北高南低,便于排水,土地鹽堿化并不嚴(yán)重,則①③④正確,②不嚴(yán)重。據(jù)此分析選B。
本題主要考查世界區(qū)域地理。本題難度一般,屬于區(qū)域地理的典型性試題,具有一定的借鑒價(jià)值,解題需要掌握以下幾點(diǎn):①能利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確進(jìn)行區(qū)域定位;②能利用等高線、河流流向等,判斷地形類型和地勢(shì)分布特征等內(nèi)容;③掌握河流水文特征的一般分析思維。④掌握從自然地理環(huán)境的基本要素分析主要的生態(tài)問題。對(duì)于此類區(qū)域地理的試題,學(xué)生應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)常規(guī)考點(diǎn)的解題思維的歸納整理,注意答題的完整性。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某區(qū)域等高(深)線示意圖,單位:米”完成下列小題。
【1】圖中,M地高度約為
A. 80米B. 160米C. 240米D. 320米
【2】最近幾十年來,②處等深線不斷向東移動(dòng),導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因可能是
A. 沿海地區(qū)濫采濫挖珊瑚礁B. 河口段經(jīng)常使用挖沙船清除泥沙
C. 流域內(nèi)植被破壞嚴(yán)重,入海泥沙沉積加重D. 沿海地區(qū)紅樹林遭到了嚴(yán)重破壞
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖,回答下面小題。
【1】該循環(huán)系統(tǒng)中a、b、c、d依次為
A. 污水處理、服裝生產(chǎn)、棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) B. 棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、污水處理、服裝生產(chǎn)
C. 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、棉紡織、服裝生產(chǎn)、污水處理 D. 污水處理、棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、服裝生產(chǎn)
【2】關(guān)于該生態(tài)工業(yè)園區(qū)的說法,正確是
A. 產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)處于工業(yè)發(fā)展的初期階段 B. 該工業(yè)園屬于高科技產(chǎn)業(yè)園
C. 具有高效的經(jīng)濟(jì)過程及和諧的生態(tài)功能 D. 生產(chǎn)過程中所有工業(yè)產(chǎn)品都能循環(huán)利用
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列各題。
【1】該城市形成的主導(dǎo)因素是
A. 地形 B. 氣候 C. 河流 D. 鐵路
【2】影響該城市迅速發(fā)展的主導(dǎo)因素是
A. 地形 B. 資源 C. 政治 D. 鐵路
【3】計(jì)劃在①-③地建火電廠、自來水廠、服裝廠,下列布局的最佳方案是
A. ①火電廠 ②服裝廠 ③自來水廠
B. ①自來水廠 ②服裝廠 ③火電廠
C. ①自來水廠 ②火電廠 ③服裝廠
D. ①火電廠 ②自來水廠 ③服裝廠
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀冰島區(qū)域簡(jiǎn)圖,回答下列各題。
【1】關(guān)于該島的敘述,正確的是()
A. 地勢(shì)東高西低
B. 海上交通便利,對(duì)外加工貿(mào)易發(fā)達(dá)
C. 地處亞歐板塊和美洲板塊的消亡邊界
D. 火山和冰川廣布,可大力發(fā)展旅游業(yè)
【2】降水量值R1、R2大小及主要成因,正確的是()
A. R1>R2;西風(fēng)、洋流B. R1>R2;西風(fēng)、地形
C. R1<R2;東風(fēng)、洋流D. R1<R2;東風(fēng)、地形
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2011年12月11日,聯(lián)合國氣候大會(huì)在南非德班閉幕,會(huì)議最終在《京都議定書》第二承諾期、綠色氣候基金等方面達(dá)成多項(xiàng)成果。專家預(yù)計(jì),在強(qiáng)化低碳情景下,中國將在2030年達(dá)到碳排放峰值。讀圖,回答以下各題。
【1】有關(guān)碳排放量的敘述,正確的是 ( )
A. 城市化率與碳排放總量呈正相關(guān)
B. 人口大國的人均碳排放量較大
C. 發(fā)達(dá)國家的人均碳排放量較大
D. 中國、美國應(yīng)承擔(dān)相同的減排責(zé)任
【2】美國和加拿大先后退出,違背了可持續(xù)發(fā)展的哪一主要原則 ( )
A. 共同性
B. 持續(xù)性
C. 公平性
D. 階段性
【3】低碳發(fā)展時(shí)代的中國,應(yīng)采取的減排措施是 ( )
①植樹造林 ②減緩工業(yè)化進(jìn)程、厶岣吣茉蠢寐省、荛_發(fā)新能源
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 我國部分地區(qū)示意圖(下圖)。
材料二 某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖(下圖)。
材料三 賀蘭山東坡是世界優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)區(qū)。下圖為該地葡萄加工生產(chǎn)流程圖。
(1)描述材料一所示區(qū)域主要地形區(qū)的分布狀況,并根據(jù)材料二簡(jiǎn)述寧夏平原的成因。
(2)比較黃河寧夏段與山東段水文特點(diǎn)的最主要差異以及寧夏平原成為“塞上江南”的主導(dǎo)自然因素。
(3)材料二中2為草原,3為針葉林,據(jù)圖說明賀蘭山東西兩坡植被帶分布的差異,并分析成因。
(4)分析該地區(qū)發(fā)展材料三所示葡萄加工產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)濟(jì)意義。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀上述材料,回答下列問題。
材料1:2011年8月15日呂梁日?qǐng)?bào)消息 山西省文水縣長青農(nóng)牧科技有限公司緊緊圍繞設(shè)施蔬菜、生態(tài)養(yǎng)殖、沼氣和生態(tài)莊園“四位一體”生態(tài)模式,傾力打造生態(tài)農(nóng)業(yè),成為文水縣農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的一大亮點(diǎn)。
材料2:見下圖。
(1)日光溫室為沼氣池、豬舍、蔬菜創(chuàng)造適宜的________條件;豬的呼吸、沼氣燃燒為蔬菜提供________(氣體),蔬菜的光合作用又為豬的生長提供________(氣體);豬和人的糞尿進(jìn)入沼氣池,產(chǎn)生沼氣,為農(nóng)戶提供________,還產(chǎn)出沼渣、沼液,為蔬菜提供________。
(2)結(jié)構(gòu)示意圖中所顯示的生產(chǎn)過程中,________過程的環(huán)境效益最大。
(3)簡(jiǎn)要分析在我國農(nóng)村推廣和實(shí)施各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的重要意義。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是世界某區(qū)域圖,據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中河流流向?yàn)?/span>
A. 自西北流向東南 B. 自東南流向西北 C. 自東北流向西南 D. 自西南流向東北
【2】導(dǎo)致圖中①、②兩地等溫線彎曲的因素分別是
A. 緯度、地形 B. 地形、洋流 C. 洋流、地形 D. 緯度、洋流
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