讀圖“我國人口出生率、死亡率和自然增長率變化圖”，回答下列各題。

1.20世紀(jì)50年代以來，我國人口自然增長率最高的是   (　　)

A．1954年       B．1960年        C．1963年      D．1995年

2.20世紀(jì)70年代以來，我國人口出生率和自然增長率均明顯下降，最主要的原因是            (　　)             

A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展                     B．國家實(shí)行計劃生育政策   

C．死亡率上升                     D．醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

3.從圖中“三率”的變化可以看出，我國人口增長模式正接近   (　　)

A．高——高——低模式             B．高——低——高模式

C．低——低——高模式             D．低——低——低模式

 

【答案】

 

1.C

2.B

3.D

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：1＋1輕巧奪冠同步講解　高二地理 題型：022

讀圖“我國人口再生產(chǎn)的發(fā)展變化圖”，回答下列問題：

（1）新中國成立以來，我國人口自然增長率最低出現(xiàn)在________年前后，結(jié)合其他學(xué)科所學(xué)知識，分析其原因是________。

（2）從20世紀(jì)70年代以來，我國人口出生率迅速下降，主要原因是________。

（3）利用表中給出的數(shù)據(jù)，在圖中繪出1980～1995年期間我國人口自然增長率曲線。

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科目：高中地理 來源：2011年河南省許昌市高一下學(xué)期第四次五校聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

讀中國人口發(fā)展變化圖，完成下列問題。（14分）

(1)圖中三條曲線代表人口出生率、人口死亡率與人口自然增長率，其中A代表________，B代表_________，C代表________。（3分）
(2)建國初期我國人口增長模式屬于___________出生率、___________死亡率、___________自然增長率的___________型。（4分）
(3)從圖中可以看出，20世紀(jì)70年代以來，我國人口出生率迅速下降，其主要原因是___________。（1分）
(4)新中國成立以來，我國人口自然增長率最低值出現(xiàn)在__________年前后，結(jié)合其他學(xué)科知識，分析其自然原因是________________________________________。（2分）
(5)2002年，我國人口的出生率、死亡率、自然增長率已分別為1.3%、0.6%、0.7%，這說明我國人口增長模式目前接近于__________出生率、__________死亡率、_________自然增長率的“現(xiàn)代型”。（3分）
(6)我國下列省、市、自治區(qū)中，目前還沒有完成人口轉(zhuǎn)型的是(　　) （1分）

A．上海B．江蘇C．北京D．寧夏

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科目：高中地理 來源：2014屆吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末考試?yán)砜频乩碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

讀“我國人口出生率和死亡率變化圖”，回答問題。

1.20世紀(jì)50年代以來，我國人口自然增長率最高的是

A. 1954年               B. 1960年           C. 1963年           D. 1995年

2.從圖中可以看出，我國人口增長模式已進(jìn)入

A. 高——高——低模式                       B. 高——低——高模式

C. 低——低——高模式                       D. 低——低——低模式

 

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科目：高中地理 來源：2011年河北省高一5月月考地理卷 題型：選擇題

讀“我國人口出生率、死亡率和自然增長率變化圖”，回答下列各題。

1.20世紀(jì)五十年代以來，我國人口自然增長率最高的是：

A．1954年     B．1960年  C．1963年    D．1995年

2.70年代以來，我國人口出生率和自然增長率均明顯下降，最主要的原因是：

A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展       B．國家實(shí)行計劃生育政策   

C．死亡率上升       D．醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

3.從圖中“三率”的變化可以看出，我國人口增長模式正接近：

A．高----高----低模式        B．高----低----高模式

C．低----低----高模式        D．低----低----低模式  

 

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