近日希臘通過(guò)了高達(dá)270億美元的太陽(yáng)能發(fā)電計(jì)劃，將新增100億瓦（10GW）太陽(yáng)能發(fā)電裝設(shè)。太陽(yáng)能量巨大，是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    內(nèi)部有核聚變反應(yīng)
  2. B.
    內(nèi)部有核裂變反應(yīng)
  3. C.
    內(nèi)部有巖漿活動(dòng)
  4. D.
    內(nèi)部有放射性元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試地理試卷（廣東卷）樣卷 題型：022

閱讀下列材料，結(jié)合圖像完成各題：

　　背景材料1：隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界貿(mào)易活動(dòng)，特別是亞太地區(qū)的貿(mào)易活動(dòng)呈現(xiàn)前所未有的繁榮狀態(tài)。貨運(yùn)量的大幅增加導(dǎo)致越來(lái)越多的超大型船只被投入使用，這些船只因體積過(guò)大而無(wú)法通過(guò)巴拿馬運(yùn)河船閘，因此無(wú)法使用運(yùn)河。10月22日巴拿馬共有77.2萬(wàn)選民（占選民總數(shù)43％）參加了投票，舉行巴拿馬運(yùn)河擴(kuò)建計(jì)劃公決，并獲得通過(guò)。巴拿馬運(yùn)河擴(kuò)建將在2007年至2008年期間動(dòng)工，工期為7至8年，總投資為52.5億美元。

　　背景材料2：長(zhǎng)期以來(lái)，東亞國(guó)家能源供應(yīng)的70％依靠穿越東南亞馬六甲海峽的運(yùn)輸，全球每年近一半的油輪都經(jīng)過(guò)馬六甲海峽。但是，這條能源生命線在運(yùn)量、航線里程、安全性等諸多方面存在不少問(wèn)題。20世紀(jì)90年代以來(lái)，該海峽被認(rèn)為是國(guó)際上最恐怖的海域，最近更是有很多國(guó)家擔(dān)心恐怖組織會(huì)在這里發(fā)動(dòng)襲擊。而在泰國(guó)克拉地峽開(kāi)鑿一條亞洲的“巴拿馬運(yùn)河”，開(kāi)辟第二條海上石油運(yùn)輸通道，則正成為各方普遍看好的選擇。設(shè)想中的克拉地峽運(yùn)河橫貫泰南，全長(zhǎng)120公里，寬400米，深25米，雙向航道，耗時(shí)10年，工程費(fèi)用將高達(dá)250億美元。

(1)

圖中代表巴拿馬運(yùn)河的是（填代號(hào)）________，代表擬建中的克拉地峽運(yùn)河的是________。

(2)

當(dāng)某海輪，自南向北通過(guò)B運(yùn)河時(shí)，海輪的吃水深度將________；自西向東通過(guò)D運(yùn)河時(shí)，海輪的吃水深度將________。

(3)

讀“地理景觀圖”，試分析其最有可能是上圖中那個(gè)運(yùn)河的航運(yùn)景象，并說(shuō)明理由：

(4)

經(jīng)A處海峽進(jìn)口石油的東亞國(guó)家主要為_(kāi)_______、________、________；試分析克拉地峽運(yùn)河建設(shè)的區(qū)位條件：

(5)

假如我國(guó)“科學(xué)三號(hào)”海洋科學(xué)綜合考察船，應(yīng)邀從青島出發(fā)，參與對(duì)墨西哥灣、波羅的海、地中海、波斯灣的國(guó)際聯(lián)合考察后回國(guó)。要經(jīng)過(guò)圖中的運(yùn)河或海峽，請(qǐng)你擬定比較合理的航行線路，其依次經(jīng)過(guò)的運(yùn)河或海峽先后順序?yàn)開(kāi)_______（填代號(hào)）。同時(shí)請(qǐng)你為該次科學(xué)考察擬定1個(gè)課題，并舉例說(shuō)明在考察中應(yīng)用到的現(xiàn)代地理技術(shù)：

課題：________；

現(xiàn)代地理技術(shù)的應(yīng)用舉例：________。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆山西大學(xué)附中高三文綜練習(xí)測(cè)試地理試 題型：綜合題

2009年12月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了舉世關(guān)注的世界氣候大會(huì)，來(lái)自192個(gè)國(guó)家的代表參加了會(huì)議討論。閱讀材料，回答下面問(wèn)題。
材料：聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的一項(xiàng)報(bào)告認(rèn)為,如果各國(guó)在未來(lái)50年中不能采取有效措施減少溫室氣體的排放,每年就將有高達(dá)3000億美元的經(jīng)濟(jì)損失;如果在2030年前不能將溫室氣體的濃度控制在一定范圍內(nèi),全球GDP可能損失5%-10%……已經(jīng)持續(xù)了二十多年的氣候變化談判仍舊步履蹣跚,哥本哈根會(huì)議充滿(mǎn)了不確定性。                                  
面對(duì)人類(lèi)共同的生存危機(jī), 各國(guó)心態(tài)各異，其原因在于,全球氣候變暖對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)的影響和收益大不相同。簡(jiǎn)要分析全球氣候變暖對(duì)小島嶼、歐洲、美國(guó)、石油輸出國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的影響及其他們?cè)诟绫竟鶗?huì)議上的心態(tài)。（10分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西大學(xué)附中高三文綜練習(xí)測(cè)試地理試 題型：綜合題

2009年12月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了舉世關(guān)注的世界氣候大會(huì)，來(lái)自192個(gè)國(guó)家的代表參加了會(huì)議討論。閱讀材料，回答下面問(wèn)題。

材料：聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的一項(xiàng)報(bào)告認(rèn)為,如果各國(guó)在未來(lái)50年中不能采取有效措施減少溫室氣體的排放,每年就將有高達(dá)3000億美元的經(jīng)濟(jì)損失;如果在2030年前不能將溫室氣體的濃度控制在一定范圍內(nèi),全球GDP可能損失5%-10%……已經(jīng)持續(xù)了二十多年的氣候變化談判仍舊步履蹣跚,哥本哈根會(huì)議充滿(mǎn)了不確定性。    

面對(duì)人類(lèi)共同的生存危機(jī), 各國(guó)心態(tài)各異，其原因在于,全球氣候變暖對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)的影響和收益大不相同。簡(jiǎn)要分析全球氣候變暖對(duì)小島嶼、歐洲、美國(guó)、石油輸出國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的影響及其他們?cè)诟绫竟鶗?huì)議上的心態(tài)。（10分）

 

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年江蘇省高三年級(jí)第一次模擬考試地理試題 題型：綜合題

閱讀下面圖文材料，回答下列問(wèn)題。

中新網(wǎng)4月19日電 據(jù)外電報(bào)道， 4月17日冰島火山噴發(fā)，噴發(fā)出的火山灰導(dǎo)致整個(gè)歐洲北部的航空交通受阻，全球數(shù)百萬(wàn)乘客行程被延誤。英國(guó)氣象部門(mén)稱(chēng)，火山灰將在19日抵達(dá)加拿大東部海岸。

材料一：冰島漁業(yè)、水能和地?zé)豳Y源豐富，漁業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱。

當(dāng)?shù)乜筛孛娣e1000平方千米，占全國(guó)總面積的１％。畜牧業(yè)占主要地位，大部分農(nóng)業(yè)用地被用做飼料草場(chǎng)。積極發(fā)展溫室生產(chǎn)，西紅柿、黃瓜產(chǎn)量可滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)７０％的消費(fèi)。

材料二：冰島人口只有32萬(wàn)，但人均GDP達(dá)5萬(wàn)多美元位列全球第四，然而因盲目參與金融業(yè)的全球化經(jīng)營(yíng)擴(kuò)張，冰島外債高達(dá)1383億美元，2008年金融危機(jī)襲來(lái)，讓冰島難以應(yīng)對(duì)，大致相當(dāng)于每名公民身負(fù)43.2萬(wàn)美元債務(wù)�？偫砉柕绿寡�，本國(guó)面臨“國(guó)家破產(chǎn)”危機(jī)，他建議國(guó)民自行捕魚(yú)來(lái)節(jié)省糧食開(kāi)支。

（1）圖16中氣候類(lèi)型Ⅱ?yàn)?u>             氣候，火山灰影響歐洲航空并將到達(dá)加拿大東海岸是由于常年受                 控制。

（2）分析冰島漁業(yè)、水能和地?zé)豳Y源豐富的原因。

（3）分析說(shuō)明冰島如何因地制宜發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

（4）為應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴，冰島總理提出了“國(guó)民自行捕魚(yú)來(lái)節(jié)省糧食開(kāi)支” 的建議。請(qǐng)從當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境分析制約糧食生產(chǎn)的因素。

 

 

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