【題目】不同地域形成不同的農(nóng)業(yè)地域類型，是由于不同地域

A．自然條件不同 B．交通條件不同

C．技術(shù)條件不同 D．自然、社會經(jīng)濟條件差異很大

【答案】D

【解析】

本題考查農(nóng)業(yè)地域類型的形成。影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素主要有自然條件、社會經(jīng)濟條件和技術(shù)條件等。不同區(qū)域自然、社會經(jīng)濟條件差異很大形成了不同的農(nóng)業(yè)地域類型。所以本題選擇D選項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界人口分布圖”，完成下面小題。

【1】圖中A，B，C，D四地，是世界上人口稠密的地區(qū)。它們在分布上的共同特點是( )

A. 都在中緯度 B. 都瀕臨海洋

C. 都是平原 D. 年降水量都在1000多毫米以上的地區(qū)

【2】圖中人口稠密區(qū)人口較多的原因共同點主要是( )

A. 種植業(yè)歷史悠久 B. 礦產(chǎn)資源豐富

C. 現(xiàn)代工業(yè)起步早 D. 經(jīng)濟發(fā)展條件好

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口的性別結(jié)構(gòu)是指一個國家或地區(qū)兩性人口數(shù)量的比例關(guān)系，它通常用性別比這個指標加以度量。性別比為平均每100名女性所對應(yīng)的男性人口的數(shù)量。讀人口性別比曲線圖，曲線峰值的出現(xiàn)可能帶來的問題有

①就業(yè)困難 ②人口老齡化 ③婚姻困難 ④勞動力缺乏

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中右圖是“某國部分地區(qū)示意圖”，左圖是“甲地氣候統(tǒng)計圖”。讀圖回答下列各題。

【1】右圖中陰影部分農(nóng)作物最可能是 (　　)

A. 水稻 B. 小麥 C. 黃麻 D. 甜菜

【2】季風為甲地帶來豐沛降水，與該季風的成因緊密相關(guān)的是 (　　)

A. 東南信風北移 B. 東北信風南移

C. 赤道低氣壓帶北移 D. 副熱帶高壓帶南移

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2010年9月23日，姜堰（120.08°E、32.34°N）有一批游客乘汽車去上海（121°E、31°N）參觀世博會。汽車從姜堰開往上海，總體上是向哪個方向行駛（ ）。

A. 東南方向 B. 東北方向 C. 西南方向 D. 西北方向

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國太白山自然保護區(qū)南、北側(cè)河流分布簡圖。完成下面小題。

【1】甲河段

A. 流量季節(jié)變化較小 B. 河流含沙量較小 C. 有較短的冰期 D. 水力資源豐富

【2】若沿圖中乙線路攀登主峰太白山，沿途可能看到

①山麓地帶的常綠闊葉林 ③山腰地帶的山地針葉林

②山頂?shù)挠谰帽ǚe雪④塬、梁、峁等地形單元

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀表，回答下面小題。我國部分地區(qū)的土地生產(chǎn)潛力和最大可能人口密度表

【1】表中信息反映的影響某地區(qū)人口承載力的主導(dǎo)因素是(　　)

A. 科技水平 B. 自然資源 C. 開放程度 D. 消費水平

【2】表中“最大人口密度”體現(xiàn)了人口容量的(　　)

A. 警戒性 B. 相對性 C. 差異性 D. 臨界性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是1992年和2003年格陵蘭冰原面積對比圖。讀圖回答下面小題。

【1】1992年至2003年,格陵蘭冰原面積不斷縮小,反映了( )

A. 地殼活動加劇 B. 日地距離縮短

C. 黃赤交角增大 D. 全球氣候變暖

【2】全球冰川大量融化和退縮會導(dǎo)致( )

A. 海平面上升,海岸侵蝕加劇

B. 冰川融水增多,全球水量增加

C. 海洋面積增大,海岸線長度增加

D. 熱量消耗增多,全球溫度下降

【3】全球氣候變暖,我國可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是( )

A. 海南島的面積將擴大 B. 1月份0℃等溫線將移至秦嶺―淮河以南

C. 天山的雪線將下移 D. 我國暖溫帶將北移

【4】針對圖中反映的環(huán)境問題,人類應(yīng)采取的措施主要有( )

①植樹造林 ②控制酸性氣體排放 ③開發(fā)新能源

④減少氟氯烴對臭氧層的破壞 ⑤改善能源消費結(jié)構(gòu),控制溫室氣體排放

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】旅游資源同一般資源最主要的差別是

A.內(nèi)容與形式的多樣性B.永續(xù)性

C.獨特性D.美學(xué)觀賞性

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同步練習(xí)冊答案