【題目】閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一 鳳凰網(wǎng)關(guān)于“你認(rèn)為哪座城市最能代表辛亥革命“的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖
(1)武漢的得票為何遙遙領(lǐng)先?辛亥革命曾得到海外華僑和留學(xué)生的大力支持,如果請(qǐng)你再增添一個(gè)城市作為備選項(xiàng),你會(huì)選擇哪座城市?闡述你的理由。
材料二 下面是新華網(wǎng)近期刊出的兩則文章節(jié)選:
一個(gè)世紀(jì)過去了,辛亥革命的火種穿越百年,世代傳承,續(xù)寫民族富強(qiáng)繁榮的輝煌!我們紀(jì)念辛亥革命100周年,用百年銳于千載,百年成就未來來形容,也不為過。
——2011年12月15日對(duì)明清史學(xué)家、北大歷史系教授王天有的訪談
如果去掉人們?nèi)藶榈馗郊佑谶@一重大歷史事件上的意識(shí)形態(tài)光環(huán),辛亥革命是很悲哀的……辛亥革命的意義沒那么大,辛亥革命也不像我們想象的那么美好。
——2011年12月15日對(duì)歷史學(xué)家、滿清學(xué)者蕭功秦的訪談
(2)你認(rèn)為這兩位歷史學(xué)家對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)是否矛盾?請(qǐng)說明理由?
【答案】(1)武昌起義爆發(fā)地(或湖北軍政府所在地)。備選城市:東京,中國同盟會(huì)的成立地點(diǎn)。(或檀香山,興中會(huì)的成立地點(diǎn))。
(2)不矛盾,角度不同。辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國,使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利,使民主共和的觀念深入人心,(也為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件),從這個(gè)角度可以理解前者的觀點(diǎn)。辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù),中國半殖民地半封建的社會(huì)的性質(zhì)沒有得到徹底的改變,從這個(gè)角度可以理解后者的觀點(diǎn)。
【解析】(1)第一小問考查了學(xué)生對(duì)基本歷史史實(shí)的再現(xiàn)和識(shí)記歸納能力。要結(jié)合所學(xué)知識(shí)回憶辛亥革命中在廣州、武漢所發(fā)生的歷史事件,結(jié)合史實(shí)可知,廣州:黃花崗起義(或辛亥革命領(lǐng)袖孫中山的故鄉(xiāng));武漢:武昌起義(或湖北軍政府所在地)。根據(jù)“辛亥革命曾得到海外華僑和留學(xué)生的大力支持”,備選城市可選擇東京,史實(shí)是:中國同盟會(huì)的成立地點(diǎn)。
(2)本題主要考查學(xué)生閱讀分析材料提取有效信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。材料中兩位歷史學(xué)家其實(shí)是從不同的角度對(duì)辛亥革命進(jìn)行評(píng)價(jià),并不矛盾。前者強(qiáng)調(diào)辛亥革命的歷史功績,結(jié)合所學(xué)知識(shí),可以從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面回答;后者是從辛亥革命失敗的角度進(jìn)行分析。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料
(1)依據(jù)材料概括西周至戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)變革的趨勢。
(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),簡要分析這一歷史階段農(nóng)業(yè)變革的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 法學(xué)是關(guān)于正義與非正義的科學(xué),我們所適用的全部法律,或是對(duì)物的法律,或是關(guān)于訴訟的法律,都是給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分的這種堅(jiān)定而恒久的愿望……但是這種愿望的實(shí)現(xiàn)。首先需要考察人,因?yàn)槿绻涣私庾鳛榉蓪?duì)象的人,就不可能很好地了解法律。
——古羅馬《法學(xué)階梯》第一卷第二篇
材料二 羅馬人在思想意識(shí)方面也許最重要的一個(gè)貢獻(xiàn)是,他們的法律是基于理性而不是習(xí)俗。羅馬人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二銅表法》,是一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法。隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展,生活愈益復(fù)雜,原先的法律不再能滿足需要。……因而他們制定了一部新的法律——《萬國法》,即國際法。他們認(rèn)為這部法律對(duì)羅馬人與非羅馬人皆可適用。
——《全球通史》
材料三 《唐律疏議·名例》在其開篇中說:“德禮為政教之本,刑罰為政教之用,兩者猶昏曉春秋陰陽相須而成者也!睆母拍钌现v,“德禮”是儒家的,“刑罰”是法家的,“昏晚春秋陰陽”是道家的,諸多思想在國家法典中融為一體,自西漢以降中國法律發(fā)展到唐代逐漸“臻于完善”,并成為影響整個(gè)儒家文化圈的法律原理結(jié)構(gòu)(如下圖示)。中華法系強(qiáng)調(diào)效法自然,追求人與自然的和諧……有趣的是,羅馬法系也多次出現(xiàn)“自然界”一詞,這似乎提醒我們,兩者之間有某些相似之處。
——中華法系與羅馬法的原理及其哲學(xué)比較
材料四 中西政治文化的差異及兩者的個(gè)性可以從多種維度來考察。當(dāng)我們對(duì)這兩種政治文化從宏觀上作一個(gè)粗略的觀察后,有一種現(xiàn)象令人十分醒目。這里權(quán)且將其概括為“一”與“多”。無疑,這是一對(duì)模糊的概念,這里用來概括中西政治文化的兩種個(gè)性特征。它們包括這兩種政治文化發(fā)展的歷史道路、它們?cè)谡沃贫群驼嗡枷雽用娴谋憩F(xiàn)、以及隱于政治制度和政治思想深處的政治思維定勢和政治心態(tài)。
——叢日云《“一”與“多”:中西政治文化的兩種個(gè)性分析》
(1)據(jù)材料一,概括古羅馬法律的基本原則。
(2)據(jù)材料二,概括指出古代羅馬帝國繁榮強(qiáng)大的原因。
(3)據(jù)材料三,概括中國古代法律的特點(diǎn)。
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括說明“一”和“多”這兩種個(gè)性特征在古代中國和希臘的政治制度方面的基本表現(xiàn),并簡析其形成的政治原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2005年10月19日,國務(wù)院發(fā)表的《中國的民主政治建設(shè)》白皮書指出:人類政治文明的發(fā)展史說明,世界并不存在唯一的、普遍適用的和絕對(duì)的民主模式。其實(shí)自古以來,各國政治發(fā)展史中都出現(xiàn)過典型的各具特色的政治模式,讀下面示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖1,指出唐朝“三省六部”中三省的職能各是什么?三省六部制度具有什么特點(diǎn)?
(2)據(jù)圖2,指出美國聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制是什么?這一機(jī)制源自什么理論?中國古代和美國近代歷史上的這兩種政治模式在形式上有何共性?本質(zhì)上相同嗎?請(qǐng)說明判斷的理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“亞洲地形剖面(沿30°N)示意圖”,完成問題。
【1】關(guān)于該大洲地形的說法,其中正確的是
A.平均海拔最高 B.以平原為主
C.甲地為華北平原 D.地形類型多樣
【2】若乙正處于兩大洲分界線,則乙為
A.霍爾木茲海峽 B.土耳其海峽
C.直布羅陀海峽 D.蘇伊士運(yùn)河
【3】圖中阿拉伯半島河流極少,其主要原因是
A.地中海氣候區(qū),夏季降水少,蒸發(fā)大
B.溫帶大陸性氣候區(qū),全年降水少
C.熱帶沙漠氣候區(qū),全年高溫少雨
D.亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),夏季伏旱嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,根據(jù)要求回答問題。
閱讀下列材料:
材料一
材料二 中國人民一切困苦之總原因,在帝國主義者侵略及其工具賣國軍閥之暴虐。中國人民唯一之需要,在建設(shè)一人民的統(tǒng)一政府;而過去數(shù)年間之經(jīng)驗(yàn),已證明帝國主義者及其賣國軍閥,實(shí)為和平統(tǒng)一之仇敵!军h為實(shí)現(xiàn)中國人民之唯一的需要,統(tǒng)一政府之建設(shè),鞏固國民革命根據(jù)地,不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。
——《中國國民黨為國民革命出師北伐宣言》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一中的兩個(gè)口號(hào),具體分析五四運(yùn)動(dòng)的原因和特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二概括國民革命軍出師北伐的斗爭目標(biāo)。
(3)北伐戰(zhàn)爭取得了勝利,但大革命卻失敗了。大革命的失敗給中國共產(chǎn)黨最深刻的教訓(xùn)是什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】That was really a splendid evening. It’s years ___________I enjoyed myself so much.
A. when B. that C. before D. since
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Generally speaking,________ according to the directions,the drug has no side effect.
A.when taking B.when taken
C.when to take D.when to be taken
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】重為2 N的蘋果從樹上落下來的過程中,受到重力和空氣阻力的作用,關(guān)于蘋果所受合力的大小和方向,下列說法中正確的是( )
A.大于2 N,方向豎直向上
B.小于2 N,方向豎直向上
C.大于2 N,方向豎直向下
D.小于2 N,方向豎直向下
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