【題目】讀圖“我國(guó)東北某造紙企業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”,完成下列各題。

(1)圖中甲部門(mén)最可能是( )
A.伐木場(chǎng)
B.家具廠
C.蔗糖廠
D.秸稈基地
(2)該造紙企業(yè)工業(yè)布局的主導(dǎo)區(qū)位因素是( )
A.能源
B.原料
C.市場(chǎng)
D.技術(shù)
(3)該生產(chǎn)模式( )
A.污水處理后又用于生產(chǎn),增加了能源供給
B.秸稈造紙減少了林木采伐,利于生態(tài)保護(hù)
C.廢液提取制造有機(jī)肥還田,減輕大氣污染
D.延長(zhǎng)紙品加工產(chǎn)業(yè)鏈,帶動(dòng)印刷產(chǎn)業(yè)發(fā)展
(4)該生產(chǎn)模式符合可持續(xù)發(fā)展的( )
A.公平性原則
B.共同性原則
C.持續(xù)性原則
D.發(fā)展性原則

【答案】
(1)D
(2)B
(3)B
(4)C
【解析】(1)讀圖可知,甲部門(mén)為農(nóng)田的產(chǎn)品,為清潔制漿提供原料(秸稈)。
(2)讀圖可知,圖中造紙企業(yè)是在當(dāng)?shù)刎S富的秸稈基礎(chǔ)上的,主導(dǎo)因素為原料。
(3)污水處理后,用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),但不是提供的能源,A錯(cuò)。
秸稈造紙減少了林木采伐,有利于生態(tài)保護(hù),B對(duì)。
廢液提取制造有機(jī)肥,實(shí)現(xiàn)了資源的重復(fù)利用,C錯(cuò)
圖中紙品為終端產(chǎn)品,沒(méi)有延長(zhǎng)紙品的產(chǎn)業(yè)鏈,D錯(cuò)。
(4)讀圖可知,圖中的生產(chǎn)模式,實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化,提高了資源的利用率,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。
所以答案是:(1)D;(2)B;(3)B;(4)C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“十二五”規(guī)劃的實(shí)施為西部地區(qū)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也面臨著人類(lèi)活動(dòng)和資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大課題。下面兩圖是我國(guó)西部?jī)?nèi)陸某河流流域的區(qū)域劃分及其土地類(lèi)型面積較長(zhǎng)時(shí)期的變化統(tǒng)計(jì)資料。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)上圖中Ⅰ區(qū)域土地類(lèi)型的變化,正確的是( )。
A.高草地減少,旱地增加
B.灌木林增加,旱地減少
C.高草地增加,旱地增加
D.灌木林減少,旱地減少
(2)Ⅰ區(qū)域土地類(lèi)型的變化對(duì)Ⅱ地的影響,正確的是( )。
A.河流徑流量增加
B.土地荒漠化加劇
C.水土流失嚴(yán)重
D.洪澇災(zāi)害多發(fā)
(3)該流域?qū)嵭锌沙掷m(xù)發(fā)展措施錯(cuò)誤的是( )。
A.合理控制上游地區(qū)的用水量
B.調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.進(jìn)行全流域合理開(kāi)發(fā)規(guī)劃
D.上游大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響的是( )
A.地球磁場(chǎng)紊亂,使磁針不能正確指示方向
B.兩極地區(qū)出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象
C.兩極地區(qū)的夜空中出現(xiàn)極光
D.地面無(wú)線電短波通訊受干擾,甚至出現(xiàn)短暫中斷

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在未來(lái)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,依托于地理信息技術(shù),農(nóng)民首先可定期獲得農(nóng)田長(zhǎng)勢(shì)的影像資料,再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析,最后把殺蟲(chóng)劑、化肥施用到最需要的農(nóng)田,從而減少污染、提高產(chǎn)量。依據(jù)圖文資料,回答下列問(wèn)題。

(1)這一過(guò)程中,依次使用的技術(shù)是( )
A.GPS—RS—GIS
B.RS—GPS—GIS
C.GIS—RS—GPS
D.RS—GIS—GPS
(2)土地利用信息數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)字城市規(guī)劃中不能用于( )
A.分析應(yīng)急避難場(chǎng)所數(shù)量
B.確定市區(qū)停車(chē)場(chǎng)的規(guī)模
C.決策公交線路合理布局
D.統(tǒng)計(jì)城市流動(dòng)人口數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某地全年逐日逐時(shí)平均氣溫30年平均的等溫線圖單位:,這種氣候圖與其他氣候圖相比更能反映與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的氣溫分布實(shí)況。據(jù)此完成下列各題。

【1】下列月份中,氣溫日較差最小的是(

A.3月 B.5月 C.7月 D.11月

【2】該地可能位于(

A.大不列顛島 B.塔斯馬尼亞島 C.臺(tái)灣島 D.亞平寧半島

【3】該地最適合發(fā)展(

A.水稻種植 B.奶牛飼養(yǎng) C.小麥種植 D.葡萄種植

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年2月的澳大利亞,當(dāng)東南部備受高溫干旱和山林大火之苦時(shí),東北部又遭受洪水侵襲,澳洲處在一片“水深火熱”之中。據(jù)此讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中影像資料是通過(guò)技術(shù)獲取的。
(2)流經(jīng)①處的洋流是洋流,受這一洋流影響,沿岸的氣候更加(干旱、濕潤(rùn))。
(3)試運(yùn)用大氣環(huán)流的有關(guān)知識(shí),解釋2009年2月澳大利亞北澇南旱的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】希臘雅典(東3區(qū))20時(shí)向世界轉(zhuǎn)播體育比賽實(shí)況,我國(guó)的體育愛(ài)好者在電視中看到該實(shí)況的時(shí)間是( )
A.13時(shí)
B.次日凌晨1時(shí)
C.次日17時(shí)
D.23時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)第五次人口普查某市遷入人口的年齡結(jié)構(gòu)金字塔示意圖。讀圖,完成下列各題。

(1)該市遷人人口( )
A.性別比例比較平衡
B.以技術(shù)型人才為主
C.年齡結(jié)構(gòu)比較平衡
D.以青壯年勞動(dòng)人口為主
(2)據(jù)圖推測(cè),該市( )
A.輕工業(yè)、服務(wù)業(yè)比較發(fā)達(dá)
B.重工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)
C.農(nóng)林業(yè)、水產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)
D.采礦業(yè)、建筑業(yè)比較發(fā)達(dá)
(3)遷人人口對(duì)該市產(chǎn)生的影響是( )
①緩解該市就業(yè)緊張局面 ②加大城市基礎(chǔ)設(shè)施的壓力 ③增加消費(fèi)需求,活躍市場(chǎng) ④給城市建設(shè)帶來(lái)大量勞動(dòng)力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某區(qū)示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下面小題。

(1)圖中的傳統(tǒng)建筑,材料多以竹、木為主,房屋坡度大。這種建筑形式主要目的是( )
①快速排水 ②減少積雪 ③防潮 ④保溫
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
(2)與亞寒帶針葉林帶相比,圖示地區(qū)的地帶性土壤( )
A.微生物活動(dòng)弱
B.生物風(fēng)化強(qiáng)
C.有機(jī)質(zhì)含量高
D.化學(xué)風(fēng)化弱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案