讀世界各地每年排放的硫、氮量的分布圖,完成下列要求。
(1)從圖中可見,人為硫、氮排放量主要集中于 、 等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家和地區(qū),原因是 。
(2)從圖中還可以看出,中國(guó)的人為硫、氮排放量也很大,這與中國(guó)人口之間的關(guān)系是 ,除此以外還有什么原因: 。
(3)通過分析,解釋以下說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由:
①發(fā)達(dá)國(guó)家擁有先進(jìn)技術(shù),因而不是環(huán)境問題的主要承擔(dān)者! ( 。
②環(huán)境污染與人口數(shù)量多少成正比! ( 。
③解決中國(guó)的環(huán)境污染問題,主要是控制人口增長(zhǎng)! ( )
⑴西歐 北美 發(fā)達(dá)國(guó)家人均消費(fèi)水平高,廢物排放量也高
⑵因?yàn)橹袊?guó)人的數(shù)量多,排污量大 還因?yàn)樯a(chǎn)技術(shù)手段比較落后,回收利用率低
⑶①錯(cuò)誤。發(fā)達(dá)國(guó)家人口少且增長(zhǎng)慢,但人均消費(fèi)量大,對(duì)環(huán)境污染的程度大大高于發(fā)展中國(guó)家 ②錯(cuò)誤。人口增長(zhǎng)與環(huán)境污染并不呈正比例關(guān)系、坼e(cuò)誤?刂迫丝谠鲩L(zhǎng),只是解決問題的措施之一,還應(yīng)在全民族中,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),加強(qiáng)治理,提高科學(xué)技術(shù)水平。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069
讀“世界各地每年排放的硫、氮量的分布圖”,回答下列問題。
(1)從圖中可見,人為硫、氮排放量主要集中于______、等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家和地區(qū),原因是
___________________________________________。
(2)從圖中還可以看出,中國(guó)的人為硫、氮排放量也很大,這與中國(guó)人口之間的關(guān)系是_______。除此以外還有什么原因?_______。
(3)通過分析,判斷以下說(shuō)法是否正確。
①發(fā)達(dá)國(guó)家擁有先進(jìn)技術(shù),因而不是環(huán)境問題的主要承擔(dān)者。
( 。
②環(huán)境污染與人口數(shù)量多少成正比。
( 。
③解決中國(guó)的環(huán)境污染問題,主要是控制人口增長(zhǎng)。
( 。
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科目:高中地理 來(lái)源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 地理 題型:069
讀下列材料和世界各地每年排放的硫、氮量的分布圖,回答問題。
北美、歐洲、中國(guó)西南部為世界三大酸雨區(qū)。北美等地的酸雨,一般65%左右為H2SO4,30%為HNO3,而中國(guó)的酸雨約90%為H2SO4。
(1)從圖中可見,人為硫、氮排放量主要集中于________、________等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家和地區(qū),原因是________。
(2)從圖中還可看出,中國(guó)的人為硫氮排放量也很大,這與中國(guó)人口之間的關(guān)系是________。除此以外還有什么原因?________。
(3)通過分析,解釋以下敘述是否正確,并說(shuō)明原因:
①發(fā)達(dá)國(guó)家擁有先進(jìn)技術(shù),因而不是環(huán)境問題的主要承擔(dān)者。
②環(huán)境污染與人口數(shù)量多少成正比。
③解決中國(guó)的環(huán)境污染問題,主要是控制人口增長(zhǎng)。
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