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【題目】讀下圖,完成下列問題。

1

A. 從圖示N的極點上空看,地球自轉方向呈順時針

B. ②地所在經線兩側分屬東西半球

C. ①地位于地的東北方向

D. ⑤地位于地的西南方向

2

A. 角速度和線速度都大 B. 角速度和線速度都小

C. 角速度相等,線速度小 D. 角速度小,線速度相等

【答案】

1D

2C

【解析】試題分析:

1】從北極點往下看,地球的自轉方向為逆時針,A錯;東西半球的分界線為20°W160°E,從圖中可推知,相鄰兩條經線的間隔為45°,則地所在經線為135°E,故B錯;的西北方向,故C錯;地位于地的西南方向,故D項正確。

2】根據線速度由赤道向南北兩側遞減,位于赤道,30°S,兩者相比,地隨地球自轉的速度角速度相等,線速度小,故C項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】由于雪量大,平原公路兩側形成厚厚積雪,公路路面鏟雪而形成的陡壁我們稱之為雪壁公路。下圖為雪壁公路景觀圖,回答下列問題。

【1】右圖中四點可能容易形成該雪壁公路的可能為

A B C D

【2】該現(xiàn)象最容易誘發(fā)的次生災害和出現(xiàn)的季節(jié)是

A滑坡災害 夏季 B沙塵災害 秋季

C泥石流 冬季 D洪澇災害 春季

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】《南京條約》簽訂后,清朝官員董宗遠上奏反對。他說:“國威自此損矣,國脈自此傷矣,亂民自此生矣,邊境自此多事矣。”可見,其評價《南京條約》影響的出發(fā)點是

A.維護清朝封建統(tǒng)治

B.基于維護人民利益

C.維護中華民族利益

D.基于世界發(fā)展潮流

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】太陽黑子與溫帶喬木年輪相關性曲線圖回答下列問題。

【1】圖中年輪寬度與太陽黑子相對數之間的關系是( )

A.正相關 B.負相關 C.成反比 D.沒有相關性

【2】此圖所反映的問題是( )

A.太陽活動能影響地球氣候

B.太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層

C.太陽活動時,拋出的帶電粒子流擾動地球磁場,產生磁暴現(xiàn)象

D.太陽活動時,太陽風使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光,從而影響中高緯度地區(qū)樹木的生長

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】中國古代科技成果固然突出,但停滯于農業(yè)和手工業(yè)的經驗工藝的水平上,在理論上始終貫穿著天人合一的思想,以變幻莫測的道、氣等概念來建構學術體系,混有大量的荒誕不經的反科學成分。材料表明中國古代科技

A.有很強的封閉性 B.求善而不存真

C.落后于西方國家 D.缺乏理性精神

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀地球表面自轉線速度等值線分布圖,完成下列各題。

1圖示區(qū)域大部分位于( )

A. 北半球高緯度 B. 北半球中緯度 C. 南半球中緯度 D. 南半球低緯度

2圖中a、b兩點緯度相同,下列相關說法,正確的是( )

A. a點地勢高,自轉線速度大 B. b點地勢高,自轉線速度大

C. a點地勢低,自轉線速度大 D. b點地勢低,自轉線速度大

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】南宋時期,我國開始把磁針與區(qū)分方位的裝置組成一個整體,這種儀器近代叫羅盤。這樣,舟船遇風雨晦冥時,唯憑針盤而行。羅盤這一裝置

A便利了航海事業(yè)的發(fā)展 B由波斯人傳到歐洲

C體現(xiàn)了政府對科技的重視 D標志著指南技術的誕生

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】經過地球球心的一條直線與地表相交的兩點互為對跖(zhí)點。已知甲地(45°E ,30°S)和乙地互為對跖點。讀圖,完成下列問題。

【1】與乙地經緯度相同的是

A.① B.②C.③ D.④

2下列關于①②③④地理位置的敘述正確

A.①位于西半球 B.②位于低緯度

C.③位于大西洋 D.④位于南溫帶

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】地理環(huán)境中各要素之間是相互聯(lián)系的,某要素發(fā)生變化會給其他要素帶來影響,甚至發(fā)生一系列的變化。這反映了地理環(huán)境的

A. 綜合性B. 區(qū)域性C. 整體性D. 差異性

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