鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。據(jù)此回答鄱陽(yáng)湖平原的自然災(zāi)害主要有①洪澇②干旱③滑坡④臺(tái)風(fēng)
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A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

14.材料一鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀(jì)80年代。江西省開始實(shí)施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn)，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二圖14“江西省地形、水系圖”。

簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

材料一  鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀(jì)80年代。江西省開始實(shí)施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn)，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。古往今來(lái)，有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材

料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

材料一鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀(jì)80年代。江西省開始實(shí)施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn)，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年北京市海淀區(qū)高三第一次模擬考試地理卷（文綜） 題型：綜合題

(29分)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。古往今來(lái)，有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材
料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀(jì)80年代。江西省開始實(shí)施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn)，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。(10分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年北京市海淀區(qū)高三第一次模擬考試地理卷（文綜） 題型：綜合題

(29分)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。古往今來(lái)，有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材

料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

材料一鄱陽(yáng)湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀(jì)80年代。江西省開始實(shí)施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn)，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。(10分)

 

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