【題目】某電鈴的電阻為12Ω,額定電壓為6V,現(xiàn)只有一個電壓為18V的電源,為使電鈴正常工作,需要接入一定阻值的電阻.
(1)畫出電路圖.
(2)計算需接入電路的電阻的阻值.

【答案】
(1)解:電源電壓大于電鈴的額定電壓,為使電鈴正常工作,應(yīng)給電鈴串聯(lián)一個分壓電阻,電路圖如圖所示.


(2)解:電鈴正常工作時,U電鈴=6V,

∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,

∴根據(jù)歐姆定律可得,電路中的電流:

電路中的電流:

I=I電鈴= = =0.5A,

∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,

∴電阻兩端的電壓:

UR=U﹣U電鈴=18V﹣6V=12V,

串聯(lián)電阻的阻值:

R= = =24Ω.


【解析】(1)電源電壓大于電鈴的額定電壓,為使電鈴正常工作,應(yīng)給電鈴串聯(lián)一個分壓電阻;(2)由歐姆定律求出電鈴正常工作時的電流,由串聯(lián)電路特點求出電鈴正常工作時串聯(lián)電阻電壓,然后由歐姆定律求出串聯(lián)電阻阻值.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機.某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?0℃,出水流量為150m3/h.
(1)求每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r可以節(jié)約多少天然氣?(天然氣的熱值為4×107J/m3

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【題目】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究:他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室,嘗試測量冰的密度。

(實驗器材)

天平(砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

(實驗步驟)

(1)選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m;

(2)選擇器材量筒、細(xì)木棒和水,測出小冰塊的體積V;

(3)根據(jù)ρ,代入所測得的實驗數(shù)據(jù),并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華同學(xué)做完實驗,意猶未盡,還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實驗桌上的所有器材帶回了家,請你僅利用所帶回家的器材,為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案,測出該冰塊的密度。

(實驗步驟)

(4)選擇器材________、________,測得冰塊的質(zhì)量;

(5)選擇器材________,測出該冰塊的________

(6)通過計算得出冰的密度。

(實驗分析)

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度要大,原因可能是_____________________________________________________________。

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【題目】小李在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1 mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達A、BC三處時電子表的顯示:

(1)該實驗是根據(jù)公式__________進行測量的。

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較__________(填“大、小”)。

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:sAC=__________cm,tBC=__________s,vAC=__________m/s。

(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC__________(填“大、小”)。

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【題目】回顧實驗和探究:將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.
探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
(1)【問題】在串聯(lián)電路中,各處的電流由什么關(guān)系?
【猜想】電流從電源正極流出后,經(jīng)過每個用電器后會消耗一些電流,因此,從電源正極開始,電流會越來越小.
【準(zhǔn)備】連接電路前,先要畫好電路圖,電路連接要按照順序進行,注意連接過程中,開關(guān)應(yīng)該是的,這是為了
(2)【步驟】①根據(jù)電路圖連接實物時,把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關(guān),讀出它的示數(shù).并將數(shù)據(jù)記入表格.

②將L1、L2分別換成規(guī)格不同的小燈泡,再進行兩次實驗.
【結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可得出:在串聯(lián)電路中電流 , 上述結(jié)論可以公式來表示.
(3)【方法】將串聯(lián)電路的電流規(guī)律在文字表述和公式表示之間進行交換,所用的研究方法是法.
(4)【思維程序】上述實驗經(jīng)歷的思維程序是:提出問題﹣建立假說﹣﹣得出結(jié)論.
(5)【拓展延伸】如果用上述器材探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,我們能得到:在并聯(lián)電路中,電流等于電流之和,可用公式來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在臺燈上都裝有一個燈罩,它能使燈泡射向上方的光線向下照射,以提高照明的效率,這利用了光的________(選填沿直線傳播、反射折射)現(xiàn)象,被臺燈照到的桌后面會留下一段陰影,這是由于光________(選填沿直線傳播、反射折射)造成的,人們能從不同的角度看到燈下被照亮的白紙,是的發(fā)生了________(選填鏡面反射漫反射).

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【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的越大,吸收的熱量就越 . (選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān),的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,是三位同學(xué)在做“測定值電阻的大小”實驗時的情形:閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
(1)甲圖的問題:;
(2)乙圖的問題:;
(3)丙圖的問題:;
(4)把電路改正確后進行實驗:有兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第2次實驗時電流表與電壓表的示數(shù)如圖2所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))


;② ;③ ;④

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【題目】五一節(jié)期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶.她們剛剛進站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法.可不大一會,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動.

1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以__為參照物.

2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以__為參照物.

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