【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖回答:
(1)當?shù)厍蜻\行到B點時,節(jié)氣是_______,此時北京的晝長是________小時。
(2)當?shù)厍蜻\行到A點時,日期是_________,南極圈上的晝長是____________小時,赤道上的夜長是_________小時。
(3)當南北回歸線上正午太陽高度相等時,地球的位置在_______和________點(字母)。
(4)北極圈內(nèi)的極晝時間比南極圈內(nèi)的極晝時間 __(長短),原因是_________ 。
【答案】(1)秋分日 12小時
(2)12月22日 2 4 12
(3)B D
(4)長 在遠日點附近地球公轉(zhuǎn)速度慢,使得北半球的夏半年比南半球的夏半年長7天(前者為186天,后者為179天)
【解析】試題分析:
(1) 讀圖,從北極上空看地球公轉(zhuǎn)是逆時針方向。根據(jù)地軸北極傾斜方向,北極靠近太陽的是夏至,遠離太陽的是冬至。順著公轉(zhuǎn)方向春夏秋冬更替。當?shù)厍蜻\行到B點時,節(jié)氣是秋分日,此時北京的晝長是12小時。
(2) 當?shù)厍蜻\行到A點時,是冬至日,日期是12月22日,南極圈上的晝長是2 4小時,赤道上的夜長是12小時。
(3) 當南北回歸線上正午太陽高度相等時,太陽直射赤道,地球的位置在B 和D點。
(4) 北極圈內(nèi)的極晝時間比南極圈內(nèi)的極晝時間長,主要因為在遠日點附近,地球公轉(zhuǎn)速度慢,使得北半球的夏半年比南半球的夏半年長7天。前者為186天,后者為179天。
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【題目】下圖為某處地層未曾倒置的地質(zhì)剖面圖,其中①至④代表所在地層的成巖作用。完成下列各題。
【1】
A. 甲乙丙 B. 甲丙乙
C. 乙丙甲 D. 丙乙甲
【2】
A. 沉積巖 B. 巖漿巖
C. 變質(zhì)巖 D. 資料不足,無法判斷
【3】
A. 石灰?guī)r B. 大理巖
C. 花崗巖 D. 玄武巖
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【題目】“北極收割機”溫室是一個漂浮的半圓建筑,本質(zhì)是可循環(huán)利用的無土栽培農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,通過利用營養(yǎng)豐富的冰山淡水資源進行大規(guī)模水培農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為當?shù)鼐用窆┙o新鮮水果和蔬菜,幫助原本貧落的冰川國家改善生活。讀圖,完成下列各題。
【1】“北極收割機”溫室
A.可以跟隨冰山移動
B.全年依枚太陽能提供能源
C.能夠在全球范圍推廣
D.主要種植小麥、玉米等農(nóng)作物
【2】制約“北極收割機”溫室迅速推廣的關(guān)鍵因素是
A.勞動力數(shù)量 B.經(jīng)濟效益
C.科技水平 D.市場需求
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【題目】閱讀圖文材料并結(jié)合所學知識,完成下列要求。
“火山之島”科隆群島。全年氣候溫和,氣溫年較差;雨量較少,有的沿岸低地僅有0毫米。島上多奇花異卉和陸生鬣蜥、巨龜、企鵝等珍禽異獸。這里海洋生物異常豐富,喜寒、喜暖動物一應俱全,有“生物進化活博物館”之稱?坡∪簫u地貌獨特,地勢復雜,小氣候多樣,海陸生物多樣獨特,冷暖流在此交匯,被人們稱為“最后的伊甸園”。 群島每年以數(shù)厘米的速度向東南方向移動。
(1)分析科隆群島氣候特征的形成原因。
(2)簡述科隆群島的形成與移動的原因。
(3)試分析科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鼠蜥的共同家園的主要原因。
(4)分析科隆群島特有動物種屬比例較大的地理條件。
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【題目】(天津市紅橋區(qū)重點中學2016屆高三下學期八校聯(lián)考) As was known to all, John had broken his promise ___ he would stay with us for some time .
A. when B. which
C. that D. what
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【題目】根據(jù)法國示意圖和相關(guān)材料完成下列各題
(1)據(jù)圖9,描述法國的地形特征
(2)相比巴黎的氣候,馬賽附近地區(qū)更適合發(fā)展葡萄種植業(yè)請分析其原因。
(3)2015年5月法國發(fā)布”未來工業(yè)”計劃,提出利用數(shù)字技術(shù)推進其工業(yè)發(fā)展列舉數(shù)字技術(shù)對法國工業(yè)生產(chǎn)的影響
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【題目】位于我國地勢第二級階梯上的旅游景點包括
A. 黃果樹瀑布、布達拉宮、敦煌莫高窟B. 云岡石窟、陜西半坡遺址、廬山
C. 承德避暑山莊、張家界、神農(nóng)架D. 路南石林、華清池、九寨溝
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【題目】(北京市朝陽區(qū)2016屆高三第二次(5月)綜合練習)You must learn to read people, ______ will be necessary if you work in a team.
A. who B. that
C. which D. what
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