【題目】讀下圖，回答下列各題。

【1】四幅圖中位于低緯度,并聯(lián)系兩大洋的海峽是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】兩側(cè)屬于同一大洲，并聯(lián)系同一大洋的兩個(gè)海域的海峽是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【3】兩側(cè)分屬于兩個(gè)大洲，但聯(lián)系同一大洋的兩個(gè)海域的海峽是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【答案】

【1】B

【2】A

【3】D

【解析】試題分析：

【1】根據(jù)圖示的經(jīng)緯度位置和海陸輪廓判斷，①為英吉利海峽；②為馬六甲海峽；③為麥哲倫海峽；④為曼德海峽。①③位于中緯度而不是低緯；④聯(lián)系紅海與阿拉伯海，而沒有聯(lián)系兩大洋，故只有②符合。故選B。

【2】圖示①英吉利海峽的兩側(cè)都位于歐洲，且聯(lián)系的兩側(cè)海域都為大西洋。②③聯(lián)系兩大洋；④兩側(cè)的大陸分別屬于亞洲和非洲。故選A。

【3】結(jié)合上題分析，④兩側(cè)的陸地位于兩個(gè)大洲，聯(lián)系的海域都屬于印度洋，故④符合，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】形成風(fēng)的直接原因是

A．地球引力 B．太陽引力

C．水平氣壓梯度力 D．地轉(zhuǎn)偏向力

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】伊朗古城亞茲德古老的“風(fēng)塔”是建筑物中用來通風(fēng)降溫的設(shè)計(jì)。風(fēng)塔高過屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空，懸空連接到室內(nèi)大廳（左圖），塔下中央建有一個(gè)水池（右圖）。外部的空氣經(jīng)過這一系統(tǒng)降溫后飄散到各個(gè)房間，讓主人享受著酷暑中的陣陣清爽。

【1】【1】“風(fēng)塔”中央底部的氣流運(yùn)動(dòng)方向是

A. 下沉輻散 B. 下沉輻合 C. 輻散上升 D. 輻合上升

【2】【2】與“風(fēng)塔”原理相同的是

A. 溫室大棚氣溫較高 B. 鋒面暖氣團(tuán)的上升運(yùn)動(dòng)

C. 秘魯沿岸的上升流 D. 庫(kù)區(qū)比周邊降水少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)東部雨帶示意圖”，完成下面小題。

【1】根據(jù)雨帶在Ⅰ、Ⅲ地區(qū)的時(shí)間，可以推斷，在一般年份，雨帶推移至上海地區(qū)的時(shí)間大致是(　　)

A. 4～6月 B. 6～7月

C. 6～8月 D. 5～8月

【2】如在7月以后，雨帶仍未推移進(jìn)入Ⅰ地區(qū)，我國(guó)東部地區(qū)將可能產(chǎn)生災(zāi)害的狀況是(　　)

A. 南旱北澇 B. 南北皆旱

C. 南澇北旱 D. 南北皆澇

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“鋒面氣旋”圖，回答下列問題。

（1）畫出甲地近地面的風(fēng)向。

（2）A、B兩處風(fēng)力較大的是 。

（3）該圖表示的是 半球（南、北）。

（4）下列兩點(diǎn)的氣團(tuán)性質(zhì)分別是：A為 ，B 氣團(tuán)。

（5）甲、乙、丙三地位于雨區(qū)的是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答問題：

（1）F山脈名稱　　 　　，走向是　　　 　　　　

（2）寫出下列山脈東西兩側(cè)的地形區(qū)：G　　　　　 ；　　 　　 。

（3）寫出下列山脈北南兩側(cè)的地形區(qū)：M　　　 　 ；　　　 　 。

（4）試分析E山脈是我國(guó)地理上的哪些重要分界線？（2條即可）

（5）印度板塊和亞歐板塊相碰撞而形成的山脈代號(hào)是　　　，名稱是　　　　　。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面“某國(guó)區(qū)域圖”，回答下列問題。

(1)描述該國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。

(2)比較A、B兩地的氣候類型，并說明其形成原因的差異。

(3)我國(guó)與該國(guó)之間的貿(mào)易近年來發(fā)展很快，該國(guó)已是我國(guó)________資源的重要供應(yīng)國(guó)之一。

(4)該國(guó)首都遷往內(nèi)地的主要原因是___________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】北京和廣州兩地自轉(zhuǎn)角速度和線速度比較，正確的是（　�。�

A. 角速度和線速度都相同 B. 角速度相同，線速度北京大于廣州

C. 角速度相同，線速度北京小于廣州 D. 兩地角速度和線速度都不相同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀智利圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題。

材料一：我們用的大多數(shù)金屬在地殼中的含量并不高。以鐵鎳為主的金屬集中在內(nèi)部，構(gòu)成地核，以硅鋁為主的物質(zhì)則形成地殼，地幔則是由鐵鎂硅酸鹽類組成的。三者之間通過巖漿作用和板塊運(yùn)動(dòng)進(jìn)行物質(zhì)交換。同時(shí)，在地球的表面進(jìn)行著水流的搬運(yùn)、生物的改造、風(fēng)力分選以及空氣氧化等等自然過程的作用。具體地說，金屬礦床的成因可以概括為巖漿分異、接觸變質(zhì)、海底噴流、熱液、沉積和風(fēng)化等六種作用。

材料二：智利出口的絕大多數(shù)是銅精礦，產(chǎn)業(yè)鏈上附加值更高、創(chuàng)造就業(yè)更多的精煉銅冶煉和電纜等成品加工環(huán)節(jié)卻在銅產(chǎn)品消費(fèi)國(guó)完成。智利國(guó)營(yíng)銅業(yè)公司開始走出國(guó)門，在厄瓜多爾、秘魯和阿根廷合資開礦。與日本聯(lián)合組建生物科技公司，利用細(xì)菌從低含量銅礦中提煉金屬銅，解決品位降低的問題。

(1)說出智利銅礦分布的位置特點(diǎn)，并描述智利銅礦的形成過程。

(2)闡述智利東部水稻畝產(chǎn)量高但品質(zhì)低的氣候原因。

(3)分析智利銅礦業(yè)今后的發(fā)展方向。

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