【題目】氣候變化是人類面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。2010年11月29日～12月11日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約方第16次會(huì)議在墨西哥度假勝地坎昆召開(kāi)。讀圖回答下列各題。

【1】圖中尤卡坦半島為墨西哥著名半島，面積約20萬(wàn)平方千米，在比例尺1︰5000000的地圖上繪出來(lái)時(shí)，圖上面積為

A. 8cm2 B. 80cm2

C. 4cm2 D. 40cm2

【2】會(huì)議期間，某日坎昆日出時(shí)，某地也恰好日出，但晝長(zhǎng)比坎昆長(zhǎng)，則該地位于坎昆的

A. 西南方向 B. 西北方向

C. 東北方向 D. 東南方向

【答案】

【1】C

【2】C

【解析】試題分析：

【1】比例尺的平方＝圖上面積：實(shí)際面積，即（1︰5000000）2＝圖上面積：20萬(wàn)km2，圖上面積＝80平方厘米。選C正確。

【2】11月29日～12月11日太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，該地晝長(zhǎng)比坎昆長(zhǎng)，說(shuō)明該地在坎昆的南方；會(huì)議期間，某日坎昆日出時(shí)，該地也恰好日出，即該地與坎昆同在晨線上，說(shuō)明該地在坎昆的西方。綜合可得：該地位于坎昆的西南方向。選C正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“漁光互補(bǔ)”是在水面上假設(shè)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展模式，在我國(guó)中東部地區(qū)得到推廣且以小型分散式為主，下圖為杭州市郊區(qū)某“漁光互補(bǔ)”產(chǎn)業(yè)園景觀圖，該園采用智能調(diào)節(jié)的太陽(yáng)能電池板，以最大限度接收太陽(yáng)能。讀圖完成下列各題。

【1】“漁光互補(bǔ)”生產(chǎn)模式的最大優(yōu)勢(shì)是

A．提高漁業(yè)產(chǎn)量 B．提高太陽(yáng)能利用率

C．提升農(nóng)業(yè)技術(shù)水平 D．提高土地利用效率

【2】將電池板朝正南時(shí)的太陽(yáng)定位角定位0°，向東偏設(shè)定為負(fù)角度，向西偏設(shè)定為正角度。春分日，該產(chǎn)業(yè)園太陽(yáng)能電池的方位角為-45°時(shí)，則當(dāng)?shù)貢r(shí)間大約為

A．6點(diǎn) B．9點(diǎn) C．12點(diǎn) D．15點(diǎn)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答題。

【1】圖I中甲、乙、丙、丁四幅圖各有一條剖面線。其中與圖II相符的是（ ）

A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地

【2】圖II中A、B兩地為河槽，對(duì)河流的敘述正確的是（ ）

A．分別屬于兩個(gè)水系 B．徑流主要來(lái)自東部高地

C．徑流季節(jié)變化不大 D．徑流大量用于農(nóng)業(yè)灌溉

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】浙江省地處南方低山丘陵紅壤區(qū)，浙江省獨(dú)特的“水”“土”和“植物”的時(shí)空組合，決定了浙江省水土流失的特征。下圖為浙江某地不同土地類型水土流失強(qiáng)度分布的對(duì)數(shù)曲線。讀圖回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖描述浙江省水土流失特點(diǎn)。

(2)分析浙江省紅壤坡耕地水土流失嚴(yán)重的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】喜馬拉雅山脈是哪兩大板塊碰撞抬升形成()

A. 歐亞板塊與太平洋板塊 B. 亞歐板塊與印度洋板塊

C. 印度洋板塊與太平洋板塊 D. 歐亞板塊與非洲板塊

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下喀斯特地貌形成原因中，正確的敘述是(　　)

A. 化學(xué)風(fēng)化作用B. 風(fēng)力的侵蝕作用

C. 含CO2的水的溶解和沖刷作用D. 冰川的沉積作用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)汽車保有量迅速增長(zhǎng)，方便人們生活的同時(shí)也給城市帶來(lái)巨大的壓力。右圖為“某特大城市某干道市區(qū)與郊區(qū)之間雙向車速變化曲線圖”。讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于圖中①、②曲線所反映現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A. ①曲線反映8～10時(shí)汽車流量較小，道路暢通

B. ①曲線反映由郊外住宅區(qū)向市中心工作區(qū)的車速變化

C. ②曲線反映以上班、上學(xué)活動(dòng)為主的車速變化

D. 14時(shí)進(jìn)出城的車流量相等

【2】集合各監(jiān)測(cè)站的車流信息合理規(guī)劃城市道路，最好利用

A. 全球定位系統(tǒng) B. 衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) C. 地理信息系統(tǒng) D. 遙感技術(shù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)環(huán)境人口容量的估計(jì)正確的是

A. 在一定歷史階段內(nèi)，環(huán)境人口容量不確定

B. 在假定條件下，可對(duì)環(huán)境人口容量進(jìn)行絕對(duì)量的估計(jì)

C. 在實(shí)際中，通常把某一種或幾種資源能供養(yǎng)的人口數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計(jì)值

D. 假定條件不同，估計(jì)方法不同，對(duì)于環(huán)境人口容量的估計(jì)結(jié)果大致相同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從由西安開(kāi)往上海的火車上的四位旅客的談話中，判斷誰(shuí)屬于人口遷移

A.甲說(shuō)：“我此次是去上海觀光旅游”

B.乙說(shuō)：“我被上海交通大學(xué)錄取，現(xiàn)在是去報(bào)到”

Ｃ.丙說(shuō)：“我到上海為公司洽談業(yè)務(wù)”

Ｄ.丁說(shuō)：“我是去上海采購(gòu)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案