讀圖2，回答3-4題。

1.下列幾組省區(qū)（市）按①-②-③-④排列的是

A.河北-新疆-青海-廣東    

B.山東-四川-西藏-江蘇

C.浙江-遼寧-湖北-北京     

D.安徽-重慶-湖南-河南

2.合理的棉紡織工業(yè)布局應(yīng)位于圖中

  A.④    B.③     C.②     D.①

 

【答案】

1.A

       2.D

【解析】1.本題主要考查我國(guó)的棉花產(chǎn)區(qū)。根據(jù)該圖，判斷①②兩省為我國(guó)主要的產(chǎn)棉區(qū)，且①省人口稠密，而②省人口密度小。③④兩省的棉花產(chǎn)量低。

      2.本題主要考查棉紡織工業(yè)的區(qū)位布局。棉紡織工業(yè)既接近原料產(chǎn)區(qū)，又位于人口稠密地區(qū)，勞動(dòng)力豐富。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：河南省2010年六市畢業(yè)班第一次聯(lián)考文綜測(cè)試題 題型：選擇題

讀圖2，回答3--4題。

3．關(guān)于圖甲中Q湖泊成因的說(shuō)法正確的是

  A．非洲板塊與亞歐板塊的張裂處       B．非洲板塊與亞歐板塊的消亡邊界

  C．非洲板塊與印度洋板塊的張裂處     D．非洲板塊與印度洋板塊的消亡邊界

4．P海東岸某國(guó)2／3為沙漠，卻創(chuàng)造了現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)佳績(jī)，圖乙是該國(guó)荒漠中的景觀，該景觀可能是

  A．人工綠洲    B．油田    C．自然綠洲    D．城市

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖2，回答3-4題。

3.下列幾組省區(qū)（市）按①-②-③-④排列的是

A.河北-新疆-青海-廣東    

B.山東-四川-西藏-江蘇

C.浙江-遼寧-湖北-北京     

D.安徽-重慶-湖南-河南

4.合理的棉紡織工業(yè)布局應(yīng)位于圖中

  A.④    B.③     C.②     D.①

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖2，回答3—4 題。

3．如果圖2中箭頭表示地表徑流的方向，則關(guān)于圖2中S、T兩點(diǎn)的敘述，正確的是

A．S點(diǎn)位于山谷中

B．T處可能有河流發(fā)育

C．S點(diǎn)的海拔比T點(diǎn)高

D．在S點(diǎn)一定能看到T點(diǎn)

4．如果圖2中箭頭指示海拔增大的方向，則經(jīng)PQ的地形剖面圖和經(jīng)過(guò)S點(diǎn)的等高線的繪制，都正確的是

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

洛倫茲曲線（Lorenz curve），也譯為“勞倫茲曲線”。就是，在一個(gè)總體（國(guó)家、地區(qū)）內(nèi)，以“最貧窮的人口計(jì)算起一直到最富有人口”的人口百分比對(duì)應(yīng)各個(gè)人口百分比的收入百分比的點(diǎn)組成的曲線。用來(lái)計(jì)算基尼系數(shù)、評(píng)價(jià)貧富差距的。讀圖2，回答3-4題。（原創(chuàng)）

  圖2

3.圖2顯示我國(guó)某地區(qū)人口、收入分布的狀況是

A．人口集中度小于收入集中度     

B．彎曲程度越大，收入分配越不平等

C．當(dāng)?shù)卦谪毟F時(shí)，貧富差距一定大

D．人口分布與收入分布完全背離

4.圖2洛倫茲曲線形成的主要原因是

①自然條件差異大

②人口自然增長(zhǎng)率降低

③環(huán)境、政策等對(duì)人口的“拉力”不夠

④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理

A．①②   B．②④   C．③④   D．①③

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