【自然災害與防治】(10分)
讀“我國某地區(qū)氣象災害成因示意圖”,分析回答下列問題
(1)圖中甲、乙、丙三種氣象災害分別是什么?(6分)
(2)綜合分析判斷該地區(qū)最有可能是我國什么地區(qū)?試說明理由。(4分)
科目:高中地理 來源:2013-2014學年山東省濟南市高三3月模擬考試文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)【自然災害與防治】
終霜凍是一種常見并且分布廣泛的農(nóng)業(yè)氣象災害,指每年春季最后一次出現(xiàn)的霜凍。如果終霜凍顯著推遲,有可能對農(nóng)作物造成嚴重的危害。下圖為山西省特晚終霜凍概率(%)空間分布示意圖。閱讀圖文材料,回答下列問題。
(1)據(jù)圖說明,山西特晚終霜凍出現(xiàn)概率的空間分布特點,并推測影響因素。(6分)
(2)列舉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)預防終霜凍的措施。(4分)
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年陜西省高三上學期第三次教學質量檢測地理試卷(解析版) 題型:綜合題
【自然災害與防治】(10分)洪澤湖是我國五大淡水湖之一,其湖底比東側大堤外的平原高出數(shù)米,被稱為“懸湖”。歷史上,洪澤湖上游的淮河流域多次發(fā)生嚴重的洪澇災害。下圖示意洪澤湖及其相關水系的分布。
分析洪澤湖成為“懸湖”的原因及其與上游流域洪澇災害的關系。
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年陜西省高三上學期第三次教學質量檢測地理試卷(解析版) 題型:綜合題
【自然災害與防治】(10分)洪澤湖是我國五大淡水湖之一,其湖底比東側大堤外的平原高出數(shù)米,被稱為“懸湖”。歷史上,洪澤湖上游的淮河流域多次發(fā)生嚴重的洪澇災害。下圖示意洪澤湖及其相關水系的分布。
分析洪澤湖成為“懸湖”的原因及其與上游流域洪澇災害的關系。
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年湖南省湘潭市高三第五次模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
(10分)【自然災害與防治】
圖1為某省1960~2005年平均臺風降水量資料圖,圖2為該省臺風降水年總量的變化分布示意圖,完成下列問題。
(1)分析該省臺風降水量的時空分布特點。(4分)
(2)該省可以采取哪些措施防御臺風災害?(6分)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年河南省輝縣市高三上學期第四次月考文綜地理卷 題型:綜合題
【自然災害與防治】(10分)
閱讀下列材料,回答問題。
【材料一】2009年7月14日,臺灣花蓮附近海域發(fā)生6.7級地震。
【材料二】下圖為臺灣某地區(qū)等高線(單位:米)示意圖。
(1)臺灣島及其附近海域地震頻繁發(fā)生的原因是什么?(2分)
(2)在同一次自然災害中,臺灣島的西部往往比東部災情嚴重,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?(4分)
(3)近30年來,地震中人員傷亡數(shù)量有減少趨勢,但造成的經(jīng)濟損失卻有加重趨勢,為什么?(4分)
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