【題目】讀“南昆鐵路地理位置示意圖”及有關(guān)資料,回答有關(guān)問(wèn)題。
資料我國(guó)的南昆線是1997年新開(kāi)通的一條現(xiàn)代化鐵路。鐵路線穿過(guò)的地區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜,多地質(zhì)災(zāi)害,這里貧困人口較多,同時(shí)也是少數(shù)民族聚居的地區(qū),南昆線建成后對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和人民脫貧致富有巨大的效益。
(1)若以航空運(yùn)輸代替南昆鐵路,作為當(dāng)?shù)氐赜蚵?lián)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要交通運(yùn)輸方式是否可行?為什么?
(2)據(jù)題目信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要闡述南昆鐵路建設(shè)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和戰(zhàn)略意義。
【答案】(1)不行。因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐勐漭^密集,物資運(yùn)量大,而航空運(yùn)輸成本太高,發(fā)展航空仍難以解決當(dāng)?shù)卮罅抠Y源外運(yùn)及當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展經(jīng)濟(jì)脫貧致富的問(wèn)題 (2)南昆鐵路建設(shè)的重要意義:經(jīng)濟(jì)意義:促進(jìn)資源開(kāi)發(fā),把資源優(yōu)勢(shì)與區(qū)位優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)意義:增加就業(yè),加快脫貧步伐,改善民生,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。政治意義:加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),鞏固國(guó)防,保衛(wèi)西南邊疆,戰(zhàn)略意義:加快對(duì)外開(kāi)放,促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施
【解析】本題主要考查交通運(yùn)輸方式的而選擇、南昆鐵路建設(shè)的意義。
(1)從航空運(yùn)輸?shù)娜秉c(diǎn)和當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)輸需求分析。航空運(yùn)輸運(yùn)量小,運(yùn)費(fèi)高,主要運(yùn)輸?shù)臑榧夹g(shù)含量高、附加值高的產(chǎn)品,而南昆鐵路沿線為經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),運(yùn)輸量大,向外運(yùn)輸資源的成本較高,所以不適合航空運(yùn)輸,因此以鐵路運(yùn)輸為主。
(2)本題主要考查南昆鐵路建設(shè)的意義。南昆鐵路的經(jīng)濟(jì)意義表現(xiàn)在,有利于資源開(kāi)發(fā)和物資輸出;有利于發(fā)揮鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)輻射的作用,促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展; 有利于開(kāi)發(fā)旅游資源,帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展;社會(huì)意義表現(xiàn)在,有利于鞏固民族團(tuán)結(jié);有利于加快西南區(qū)脫貧速度;有利于社會(huì)穩(wěn)定;戰(zhàn)略意義主要表現(xiàn)在: 有利于加快對(duì)外開(kāi)放,發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì); 有利于鞏固國(guó)防,保衛(wèi)邊疆。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地等高線示意圖(單位:米),下表為某地理興趣小組在該地野外考察中依次記錄的5個(gè)觀測(cè)點(diǎn)信息(巖層代號(hào)P-Q-S由老到新)。據(jù)此,完成下列各題。
(1)圖中與該小組考察的路線基本一致的是( )
A.L1線
B.L2線
C.L3線
D.L4線
(2)下列關(guān)于該區(qū)域的說(shuō)法正確的是( )
A.M處為良好的儲(chǔ)油儲(chǔ)氣構(gòu)造
B.M處巖層物質(zhì)堅(jiān)實(shí)不易被侵蝕
C.N處地貌形成以內(nèi)力作用為主
D.N處斷層發(fā)育多地質(zhì)災(zāi)害
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是工業(yè)化發(fā)展不同階段農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】(原創(chuàng)題)關(guān)于該圖敘述正確的是( )
A. ①曲線表示農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力比例變化 B. ②曲線表示服務(wù)業(yè)勞動(dòng)力比例變化
C. ③曲線表示工業(yè)勞動(dòng)力比例變化 D. 以上說(shuō)法均不正確
【2】我國(guó)現(xiàn)階段的勞動(dòng)力比例處于( )
A. I階段 B. Ⅱ階段
C. Ⅲ階段 D. Ⅳ階段
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“我國(guó)某年良種奶牛的主要分布表(單位:萬(wàn)頭)”。讀表完成下列各題。
【1】影響我國(guó)良種奶牛分布的主要因素是( )
A. 飼料和勞動(dòng)力 B. 飼料和市場(chǎng)
C. 交通和市場(chǎng) D. 勞動(dòng)力和技術(shù)
【2】對(duì)于我國(guó)奶業(yè)標(biāo)準(zhǔn)低的原因或影響,敘述正確的是( )
A. 奶業(yè)發(fā)展技術(shù)水平較低 B. 運(yùn)輸效率低導(dǎo)致牛奶變質(zhì)
C. 市場(chǎng)需求量大,標(biāo)準(zhǔn)高不能滿足需求 D. 有利于刺激我國(guó)乳畜業(yè)的健康發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是山地垂直自然帶的分布,讀圖回答下列各題。
【1】決定該山山麓自然帶的主導(dǎo)因素是( )
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 山脈走向 D. 山體坡
【2】該山可能位于( )
A. 赤道附近 B. 40°S附近 C. 40°N附近 D. 極圈附近
【3】圖中①②③依次代表( )
A. 高山草原帶、山地針葉帶、高寒荒漠帶 B. 高寒荒漠帶、山地落葉闊葉林帶、高山草原帶
C. 高寒荒漠帶、積雪冰川帶、高山草原帶 D. 積雪冰川帶、高寒荒漠帶、高山草原帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“不同產(chǎn)業(yè)部門(mén)的投入情況示意圖”,完成下面小題。
【1】若x、y分別為原料及產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)占生產(chǎn)成本的比重,則①、④最有可能分別屬于
A. 紡織工業(yè)、冶金工業(yè)
B. 冶金工業(yè)、制糖工業(yè)
C. 石化工業(yè)、制糖工業(yè)
D. 制糖工業(yè)、紡織工業(yè)
【2】若x、y分別為勞動(dòng)力及科技投入占生產(chǎn)成本的比重,則產(chǎn)業(yè)部門(mén)①最愿意選擇布局的地區(qū)是
A. 高等院校、環(huán)境優(yōu)美 B. 原料豐富、勞動(dòng)力多
C. 勞動(dòng)力多、大型電站 D. 大型電站、原料豐富
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四條河流某一河段示意圖。據(jù)此回答下面小題。
【1】四條河流的共同特征是( )
A. 主要的補(bǔ)給水源都是雨水 B. 都沒(méi)有結(jié)冰期
C. 河口三角洲增長(zhǎng)速度都很快 D. 汛期都十分明顯
【2】乙河航運(yùn)量遠(yuǎn)大于丙河的主要影響因素是( )
A. 人口 B. 徑流量 C. 經(jīng)濟(jì) D. 地形
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地區(qū)不同坡度地形比例圖和當(dāng)?shù)貧鉁嘏c降水統(tǒng)計(jì)資料,回答下列問(wèn)題。
【1】結(jié)合地形的影響,該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展應(yīng)以
A. 小麥種植為主 B. 山地林、牧業(yè)為主 C. 水稻種植為主 D. 淡水養(yǎng)殖業(yè)為主
【2】該地區(qū)工業(yè)原料與其工廠組合,正確的是
A. 橡膠——輪胎廠 B. 棉花——紡織廠 C. 甜菜——制糖廠 D. 茶葉——茶廠
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