【題目】河流形態(tài)萬(wàn)千,下圖景觀(guān)為繞旋在內(nèi)蒙古草原上的河流彎曲景象,右圖中實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)分別表示自然狀態(tài)下河流兩個(gè)不同時(shí)期的河岸線(xiàn),讀圖完成下面小題。
【1】造成上右圖所示河岸變遷的動(dòng)力是流水的
A. 侵蝕與搬運(yùn)作用 B. 搬運(yùn)與沉積作用 C. 侵蝕與沉積作用 D. 侵蝕與風(fēng)化作用
【2】下列敘述正確的是
A. 實(shí)線(xiàn)所示河岸形成時(shí)間晚于虛線(xiàn)所示河岸
B. 河岸線(xiàn)的變遷主要與地轉(zhuǎn)偏向力有關(guān)
C. 甲、乙、丙、丁四地中,乙地侵蝕作用可能最強(qiáng)
D. 甲、乙、丙、丁四地中,丁地堆積作用可能最強(qiáng)
【答案】
【1】C
【2】C
【解析】
【1】河岸變遷是凸岸堆積、凹岸侵蝕的結(jié)果,凸岸堆積是流水的沉積作用,凹岸侵蝕是流水的侵蝕作用。
【2】隨著時(shí)間的推移,河流越來(lái)越彎曲,故實(shí)線(xiàn)所示河岸形成時(shí)間早于虛線(xiàn)所示河岸,A錯(cuò)。河岸線(xiàn)的變遷與流水作用和地轉(zhuǎn)偏向力有關(guān),B錯(cuò)。乙處既是河流的凹岸,又是北半球河流的右岸,受凹岸侵蝕和地轉(zhuǎn)偏向力的雙重影響,侵蝕作用可能最強(qiáng),C對(duì)。讀圖可知,丁處為凹岸,是侵蝕岸,D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河套平原土壤肥沃,是內(nèi)蒙古主要農(nóng)業(yè)區(qū),素有“塞外江南”的美稱(chēng)。下圖為河套平原區(qū)域圖。讀圖回答下列各題。
【1】河套平原成為“塞外江南”與陰山有關(guān),這主要是因?yàn)殛幧剑?)
A. 提供了充足的灌溉水源 B. 減弱了寒冷氣流的入侵
C. 夏季風(fēng)迎風(fēng)坡增加降水 D. 風(fēng)化作用強(qiáng)耕作土層厚
【2】河套平原大面積種植水稻可能會(huì)引起( )
A. 土壤次生鹽堿化 B. 下游水資源短缺
C. 凌汛危害的加劇 D. 水土流失面積擴(kuò)大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖4為“世界局部大洋環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”。讀圖回答小題.
(1)有關(guān)圖示海域大洋環(huán)流的敘述,正確的是( )
A.分布在北半球中低緯度海區(qū)
B.①洋流的形成受東南信風(fēng)影響
C.②位于寒流與暖流的交匯處
D.③洋流對(duì)沿岸有降溫減濕作用
(2)由圖示信息可知( )
A.此時(shí)太陽(yáng)直射于南半球
B.甲氣壓帶控制區(qū)盛行上升氣流
C.乙海區(qū)位于中緯西風(fēng)帶
D.該區(qū)域水平運(yùn)動(dòng)物體向右偏轉(zhuǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季,中高緯度的亞歐大陸西岸比東岸溫暖濕潤(rùn),與這一現(xiàn)象形成有關(guān)的洋流是
A.西風(fēng)漂流B.日本暖流C.北太平洋暖流D.北大西洋暖流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
材料一 下圖為摩洛哥區(qū)域圖
材料二 摩洛哥地處非洲西北角,其南北自然環(huán)境差異大,磷礦資源豐富,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高。近年,該國(guó)攔壩蓄水,興修水利;引進(jìn)外資,創(chuàng)辦免稅工業(yè)園;開(kāi)發(fā)礦產(chǎn),發(fā)展民族工業(yè),使國(guó)民生產(chǎn)總值穩(wěn)步提高。
(1)摩洛哥毗鄰撒哈拉沙漠,但卻有“烈日下的清涼國(guó)土”的美譽(yù),試分析乙地“清涼”的原因?
(2)從地形的角度,分析該國(guó)為合理利用水資源筑壩蓄水,建設(shè)農(nóng)田排灌系統(tǒng)的原因。
(3)分析丹吉爾免稅工業(yè)園布局的有利區(qū)位因素。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也!边@句話(huà)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()
A. 公平性原則 B. 持續(xù)性原則 C. 共同性原則 D. 發(fā)展性原則
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:雨育農(nóng)業(yè)是指完全不依靠河流及地下水源灌溉,或僅有田間坑塘補(bǔ)充供水條件,以種植一年生作物為主,或兼種多年生作物或兼養(yǎng)家禽、家畜的種植制度。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是完全依靠當(dāng)?shù)刈匀唤邓M(jìn)行耕作的農(nóng)業(yè)。
材料二:伊拉克雨育農(nóng)業(yè)分布示意圖和雨育農(nóng)業(yè)區(qū)氣候資料圖。
(1)比較①②兩地冬季日照強(qiáng)度的差異并簡(jiǎn)要分析其原因。
(2)結(jié)合材料,評(píng)價(jià)伊拉克雨育農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利氣候條件。
(3)據(jù)圖分析伊拉克典型農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】電子通信帶來(lái)的巨大社會(huì)影響有
①進(jìn)行電子商務(wù),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②人與人之間的交往打破時(shí)空限制,聯(lián)系越來(lái)越密切
③使生活、生產(chǎn)的節(jié)奏加快,社會(huì)進(jìn)步的幅度加大④依靠電子通信手段,人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作方面的交往不再需要直接的接觸
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④
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