下圖為“洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”。讀圖完成問(wèn)題。

圖中箭頭④的含義是                                                                                               （    ）

      A．大氣對(duì)地面輻射的吸收作用減弱        B．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用增強(qiáng)

      C．氯氟烴對(duì)臭氧層的破壞作用增強(qiáng)        D．大氣的保溫作用增強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：山東省泰安市2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期高三期中考試　地理試題 題型：013

下圖為洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖。讀圖完成下題。

(1)

根據(jù)圖示信息，判斷數(shù)字①、②、③代表的內(nèi)容分別是

[　　]

A．

氣候變暖、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

B．

氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷

C．

氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷

D．

氣候變冷、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

(2)

圖中箭頭④的含義是

[　　]

A．

大氣對(duì)地面輻射的吸收作用減弱

B．

大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用增強(qiáng)

C．

氟氯烴對(duì)臭氧層的破壞作用增強(qiáng)

D．

大氣的保溫作用增強(qiáng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為“洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”。讀圖完成問(wèn)題。

根據(jù)圖示信息，判斷數(shù)字①、②、③代表的內(nèi)容分別是                                          （    ）

      A．氣候變暖、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

      B．氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷

      C．氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷

      D．氣候變冷、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

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