【題目】我國(guó)目前采用的時(shí)間是( )
A.北京的地方時(shí)
B.北京所在的經(jīng)線的時(shí)間
C.北京所在的東8區(qū)的區(qū)時(shí)
D.我國(guó)領(lǐng)土所跨5個(gè)時(shí)區(qū)的各個(gè)區(qū)時(shí)的平均值
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于高級(jí)城市的說(shuō)法正確的是( )
A.數(shù)目較多
B.服務(wù)范圍較大
C.服務(wù)人口較少
D.相互之間距離較近
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)局部地區(qū)的水系示意圖,完成下列各題。
【1】關(guān)于涇河水文特征及原因的敘述,正確的是
A. 涇河流量小,地處溫帶大陸性氣候區(qū)
B. 河流有結(jié)冰期、有凌汛現(xiàn)象,因?yàn)樗幘暥雀?/span>
C. 河流水位季節(jié)變化大,與季風(fēng)影響有關(guān)
D. 河流含沙量小,是因?yàn)樘烊徊輬?chǎng)植被保護(hù)良好
【2】《詩(shī)經(jīng)》有“涇以渭濁”,故人們認(rèn)為在春秋時(shí)代是“涇清渭濁”。而現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),在涇河與渭河的交匯處,渭水比涇水清。其自然原因可能是
A. 涇水流域植被破壞嚴(yán)重 B. 涇水流域落差小,沖刷力小
C. 渭河地勢(shì)平坦,泥沙沉積的多 D. 渭河水量小,攜帶的泥沙少
【3】新中國(guó)成立后,在黃河干流上建設(shè)的三門峽水庫(kù)大壩,對(duì)渭河造成巨大的影響。下列關(guān)于對(duì)渭河影響敘述正確的是
A. 大大減少了渭河流域的水旱災(zāi)害 B. 渭河水位抬升,流速減緩
C. 泥沙淤積減少,利于通航 D. 流速加快,自凈能力增強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)正在實(shí)施的資源跨區(qū)域調(diào)配工程示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】①和③的運(yùn)輸方式中具有共性的是
A.管道運(yùn)輸B.高壓輸電
C.水陸聯(lián)運(yùn) D.利用地勢(shì)的落差自行輸送
【2】圖中②工程對(duì)我國(guó)中西部地區(qū)環(huán)境的重要意義表現(xiàn)為
A.有利于緩解電荒,為工業(yè)生產(chǎn)提供足夠的能源
B.利用豐富的能源,推動(dòng)耗能工業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模
C.改變為以天然氣為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),減少大氣污染
D.促使能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化,緩解因植被破壞帶來(lái)的環(huán)境壓力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用鹽湖資源不但可以生產(chǎn)食鹽,還可以提煉鉀金屬,制作鉀肥等。下圖為地質(zhì)歷史時(shí)期形成的大鹽湖與阿塔卡馬鹽沼位置圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。
簡(jiǎn)述大鹽湖與阿塔卡馬鹽沼形成的共同原因。與阿塔卡馬鹽沼相比,概述大鹽湖礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為緩解停車難問(wèn)題,北京市朝陽(yáng)區(qū)采取“錯(cuò)峰停車”措施,鼓勵(lì)各社會(huì)單位將停車位夜間或雙休日向周邊社區(qū)市民開(kāi)放。下圖為“朝陽(yáng)區(qū)某功能區(qū)不同時(shí)段人口流動(dòng)狀況示意圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】該功能區(qū)屬于:
A.商業(yè)區(qū) B.行政區(qū) C.工業(yè)區(qū) D.住宅區(qū)
【2】“錯(cuò)峰停車”主要利用了該功能區(qū)與相鄰功能區(qū):
A.人口流動(dòng)狀況的差異 B.人口密度的差異
C.汽車擁有量的差異 D.地租水平的差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源利用的關(guān)系。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫出字母所代表的自然資源名稱。
A_______ ,B_______ ,C_______ 。
(2)結(jié)合上圖,簡(jiǎn)述自然資源在不同的社會(huì)發(fā)展階段對(duì)人類活動(dòng)的影響。
農(nóng)業(yè)社會(huì)階段:
工業(yè)社會(huì)階段:
后工業(yè)化階段:
(3)發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)化過(guò)程曾走過(guò)“先污染,后治理”的道路。請(qǐng)?jiān)谙聢D中增繪曲線,來(lái)表示不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中污染的變化趨勢(shì),并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
蜜蜂是變溫動(dòng)物,其體溫隨周圍溫度改變而改變。氣溫高的夏季是蜜蜂繁衍季節(jié),氣溫低的天氣則因體溫下降需飛回蜂巢互相靠攏。結(jié)成”球形團(tuán)御寒,御寒效果與球形團(tuán)的大小呈正相關(guān)。雖然冰島養(yǎng)蜂目前處于規(guī)模小的起步階段,卻因生產(chǎn)出的蜂蜜品質(zhì)優(yōu)良而供不應(yīng)求。冰島蜂蜜的蜜源主要來(lái)自野花,為了“追花奪蜜”,養(yǎng)蜂人在花期需要不停地遷徙放蜂。
(1)分析蜜蜂在冰島難于越冬的原因。
(2)分析冰島蜂蜜品質(zhì)優(yōu)良的原因。
(3)推測(cè)養(yǎng)蜂人“追花奪蜜”遷徙放蜂所采用的交通運(yùn)輸方式,并說(shuō)明理由。
(4)冰島蜂蜜供不應(yīng)求,可否擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模來(lái)滿足市場(chǎng)需求?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類探索宇宙的目的是( )
A.了解宇宙發(fā)展規(guī)律,控制其向有利于人類的方向發(fā)展
B.地球人口過(guò)多,準(zhǔn)備向宇宙間遷移人口
C.研究、認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用宇宙環(huán)境
D.與地外生物取得聯(lián)系,保護(hù)地外生命
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