【題目】 貝加爾湖湖面常會(huì)出現(xiàn)4米以上的風(fēng)浪，湖邊沙灘上生長(zhǎng)著一些奇特的樹(shù)，這些樹(shù)有2～3米高的根部裸露在地上，成年人可以自由地從根下穿行，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“高蹺樹(shù)”。

讀下圖完成下題。

“高蹺樹(shù)”的形成是由于

A. 風(fēng)浪巨大，根部土壤被侵蝕．B. 凍土深厚，根部不易深入土壤

C. 降水豐富，便于樹(shù)木吸收水分D. 積雪掩蓋，利于樹(shù)木安全越冬

【答案】A

【解析】

本題以貝加爾湖為背景設(shè)置試題，涉及湖邊特殊植物“高蹺樹(shù)”的形成原因，考查學(xué)生利用地理信息分析地理問(wèn)題的能力。

圖片信息可以看出，“高蹺樹(shù)”的根系大量裸露，極有可能是原來(lái)根部的土層被侵蝕。材料信息表明，貝加爾湖湖面常會(huì)出現(xiàn)4米以上的風(fēng)浪，而“高蹺樹(shù)”生長(zhǎng)在湖邊沙灘上，因此狂風(fēng)及其掀起的巨浪不斷沖擊著湖岸，對(duì)湖岸的侵蝕作用較強(qiáng)，使原來(lái)生長(zhǎng)在湖岸的樹(shù)木根部裸露出來(lái)，形成“高蹺樹(shù)”，選項(xiàng)A符合題意。貝加爾湖緯度較高，有可能具有凍土，如果當(dāng)?shù)貎鐾辽詈瘢瑯?shù)根應(yīng)平鋪在土層上部，而不是如圖片所示形態(tài)，選項(xiàng)B不符合題意。如果當(dāng)?shù)亟邓S富，樹(shù)木容易吸收到水分，則根系不發(fā)達(dá)或形成板狀根，與圖片信息不符，選項(xiàng)C不符合題意。如果為了保溫過(guò)冬，根系應(yīng)該深埋地下，因此選項(xiàng)D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意洪澇年份鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江相連河段的水位（水面海拔高度）變化。讀圖完成下各題。

【1】鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江相連處的湖口水文站測(cè)得水流速度最決的時(shí)段是（ ）

A.1-2月B.4-5月C.7-8月D.10-11月

【2】為了避免受到洪澇災(zāi)害的威脅，位于鄱陽(yáng)湖湖濱的聚落，一般選址在（ ）

A.海拔6米以上的地方B.海拔16米以上的地方

C.海拔8米以上的地方D.海拔116米以上的地方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

界首市是安徽西北大門(mén)，歷史悠久，人文薈萃。東漢時(shí)期，光武鎮(zhèn)成為全國(guó)唯一以皇帝年號(hào)命名的城鎮(zhèn)�？箲�(zhàn)時(shí)期，由于界首市交通閉塞，未受日軍侵犯，上海、南京等城市商人紛紛遷入，一度人口劇增，商賈云集，貿(mào)易興旺，有“小上�！敝Q。但20世紀(jì)90年代末，界首市一些大型企業(yè)關(guān)張停產(chǎn)，存量盤(pán)不活、增量引不進(jìn)、工業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾固化等問(wèn)題暴露無(wú)遺，工業(yè)發(fā)展陷入困境。2017年，界首市提出了“打造雙創(chuàng)高地、產(chǎn)業(yè)新城”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念，逐漸形成“一區(qū)四園“的空間發(fā)展格局，有60多家企業(yè)與多所院校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，逐步完成走向制造業(yè)中高端的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。下圖示意界首市的地理位置。

（1）與界首市相比，指出安徽另一座有“小上�！敝Q的蕪湖發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。

（2）說(shuō)明導(dǎo)致界首市20世紀(jì)90年代末一些大型企業(yè)關(guān)張停產(chǎn)的原因。

（3）分析界首市打造中高端制造業(yè)的有利條件。

（4）簡(jiǎn)述界首市打造中高端制造業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐姆e極影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī)，占地面積較大且噪聲大。其風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度在40～120米左右。在山區(qū)布局電機(jī)時(shí)，巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會(huì)在山脊、急坡處。有研究資料表明當(dāng)氣流穿越山脊時(shí)將被壓縮并加速，從而提高發(fā)電效率。渦輪葉片看似轉(zhuǎn)動(dòng)的很慢，但最高時(shí)速可達(dá)到274公里。風(fēng)力發(fā)電雖然是一種清潔能源，但是對(duì)鳥(niǎo)類有很大的危害。鳥(niǎo)的覓食高度一般低于100米。下圖是覓食的猛禽與風(fēng)力渦輪機(jī)的示意圖。

說(shuō)明風(fēng)力電站建設(shè)和使用過(guò)程中對(duì)飛禽的不利影響并提出保護(hù)建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是北京市某中學(xué)老師10月29日在一條南北向街道面向南方用手機(jī)拍攝的照片。讀圖，回答下面小題。

【1】照片的拍攝時(shí)間是

A. 6:00 B. 10:00 C. 14:00 D. 18:00

【2】該時(shí)間之后2個(gè)小時(shí)內(nèi)，樹(shù)影將

A. 變短，順時(shí)針移動(dòng) B. 變短，逆時(shí)針移動(dòng)

C. 變長(zhǎng)，順時(shí)針移動(dòng) D. 變長(zhǎng)，逆時(shí)針移動(dòng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 青海湖形成初期，通過(guò)河流與黃河水系相通，后逐漸演變?yōu)橄趟�，湖中盛產(chǎn)湟魚(yú)。下圖是我國(guó)青海湖的湖盆地形、地質(zhì)剖面圖。

讀圖回答下列各題。

【1】圖中

A. 甲巖層形成于斷層發(fā)生后B. 海心山由火山活動(dòng)形成

C. 湖盆因斷裂陷落而成D. 乙處是一個(gè)背斜谷地

【2】據(jù)材料試推斷青海湖由淡水湖演變成咸水湖的根本原因是

A. 入湖鹽類物質(zhì)增多B. 外泄河流被阻斷

C. 湖水蒸發(fā)加劇D. 入湖徑流減少

【3】當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“湟魚(yú)”生長(zhǎng)極慢，有“一年長(zhǎng)一兩”之說(shuō)，是因?yàn)樵摵?/span>

A. 氣候高寒，水溫低，冰期長(zhǎng)B. 流域封閉，周邊無(wú)河流，少天敵

C. 水量大，鹽度低，餌料豐富D. 水位季節(jié)變化大，且含沙量較大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某地因金銀花經(jīng)濟(jì)效益高，農(nóng)民開(kāi)墾坡地種植金銀花，出現(xiàn)了較嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，如下圖所示。據(jù)此回答下面小題。

【1】該地區(qū)植被破壞，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，這體現(xiàn)了(　　)

A. 自然地理環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互制約

B. 不同區(qū)域之間相互制約

C. 自然地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能

D. 一個(gè)區(qū)域的變化影響到另一個(gè)區(qū)域

【2】該地區(qū)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中各環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，反映了自然地理環(huán)境的(　　)

A. 差異性 B. 整體性

C. 開(kāi)放性 D. 生產(chǎn)功能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中山峰位于42°N、128°E附近，該山峰屬于我國(guó)的_____________山地。按我國(guó)氣候類型的分布而言，該山麓應(yīng)屬于_____________氣候。

（2）從自然帶的分布規(guī)律看，其基帶A的植被類型應(yīng)屬于_____________。

（3）在該山峰附近地區(qū)已建立的自然保護(hù)區(qū)是________。它所保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)是_________。

（4）該山地中著名的火山是_____________，據(jù)火山活動(dòng)情況分類，它應(yīng)屬于_____________火山。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，陰影部分表示夜半球且晨昏線又是東西半球的分界線，完成下列各題。

【1】下列敘述正確的是

A.圖中所示半球?yàn)槟习肭?/span>

B.陰影部分為西半球的范圍

C.由低緯向高緯運(yùn)動(dòng)的物體將向西偏

D.此時(shí)北京時(shí)間為9月23日15時(shí)20分

【2】若此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)繼續(xù)向南移，則

A.地球公轉(zhuǎn)速度將開(kāi)始加快B.地球公轉(zhuǎn)速度將繼續(xù)加快

C.地球公轉(zhuǎn)速度將開(kāi)始減慢D.地球公轉(zhuǎn)速度將繼續(xù)減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案